苏林登的冒险：学生将巧克力海岸送入太空！

苏林登的冒险：学生将巧克力海岸送入太空！

Fintel, Deutschland - Sulingen Grammar学校的项目周激发了学生的创新实验和令人兴奋的天气气球开始。 6月3日，星期二，一个天气气球被送往太空，并进行了无线电调查，以扩大薄荷课程的极限。气球始于上午11:30，是欧洲综合项目的一部分，该项目涉及20年级的20年级学生。在克里斯托夫·奥尔克（Christoph Oelke）博士的指导下，12年级的物理学课程和气象小组的物理学课程。生物学和化学问题的支持来自WilfriedKöhn。

无线电探针附着在一个由腔室制成的35公里的高实验室，包括用于各种实验的腔室，包括数据记录器，GPS发射器和相机。这些实验包含发芽的尖晶种子，令人不愉快的胡萝卜种子以及森林蚂蚁和地窖航海。在飞行持续时间内，巧克力猫由于压力下降而破裂，而牙膏管仅略微漂浮。动物研究对象无法幸存，而种子的结果仍必须评估。

高海拔及其挑战

天气气球在破裂大约两个小时后达到了35公里的计划高潮，并用降落伞将探头返回。它距Rotenburg地区Fintel（Wümme）的Fintel计算的目标点约12公里。一个恢复团队使用车辆和设备恢复探测器。学生发现整个项目既令人兴奋又具有启发性。可以想到气球起步的重复，因为探针是可以重复使用的。

平流层项目说明了学生如何跨学科工作，这就是为什么在学校中越来越多的实验。 “小研究人员”基金会的詹娜·帕恩克（Janna Pahnke）强调，薄荷形成对于儿童的可持续发展至关重要，而跨学科学习则被促进。但是，政治的支持对于优化薄荷培训课程并确保平等机会是必要的。这些教育措施尤其重要，以抵消德国熟练工人的持续短缺以及联邦教育和研究部（BMBF）在最近举行的教育，研究和技术评估委员会的一次会议上证实。

政治重点的薄荷形成

作为薄荷形成的一部分，BMBF提供了1100万欧元的资金，该资金特别旨在增强跨学科学习和这些学科的固有潜力。提出了诸如“制造商”之类的新项目，其中学生学习现代实验，这应该增加对薄荷问题的热情。该倡议是在需要将学校知识丰富到实践学习中，并将学生融入自己的研究和实验文化的背景下。

For more information about the Sulingen high school, you can visit Kreiszeitung . If you are interested in the basics在平流层项目和相关的教育工作中，请查看 Stratoflights 可以在政治层面上找到有关薄荷教育的信息。 Bundestag网站