Uddannelsesmæssig retfærdighed: Hver euro tæller for en bedre fremtid!

Uddannelsesmæssig retfærdighed: Hver euro tæller for en bedre fremtid!

München, Deutschland - Uddannelsesmæssig retfærdighed repræsenterer et centralt socialt spørgsmål, hvis relevans er vokset støt i de senere år. Uddannelses- og uddannelsesmuligheder bør garanteres uanset et barns oprindelse. Det bliver dog klart, at absolut ligestilling betragtes som et uopnåeligt ideal. Staten har ansvaret for at skabe et niveau, der muliggør de samme muligheder for alle, så ingen er dårligt stillede på grund af dens sociale baggrund. Dette er især relevant i et land, hvor talentfulde individer potentielt går tabt, fordi de ikke får nogen rimelige muligheder. Ifølge tum har enhver euro, der er investeret i uddannelse, langvarige positive effekter på samfundet.

En undersøgelse fra 2023 -mulighederne for muligheder viser, at drenge er dårligt stillede på gymnasier. Derudover afhænger skolesucces meget af den sociale baggrund, som bekræftes i OECD -uddannelsesrapporten 2018. For at modvirke denne ulighed er målrettede foranstaltninger nødvendige, som blandt andet starter i uddannelse i den tidlige barndom. Ud over grunduddannelse inkluderer disse også sprogstøtte og økonomisk støtte til skoler. specialiseret portalpedagogik Angiver, at børn fra sociale svage lag har betydeligt dårligere uddannelsesmuligheder. Uddannelsesmæssig retfærdighed begynder allerede i børnehaven og påvirker hele den professionelle biografi om et individ.

Årsager og udfordringer ved uddannelsesmæssig ulighed

Årsagerne til uddannelsesmæssig ulighed er komplekse og spænder fra køn, etnisk og social oprindelse til økonomisk præstation. Sundhedskrav såvel som religiøse eller politiske synspunkter spiller også en rolle. Dette er tydeligt vist i udviklingen og forstærkningen af ​​uligheder i uddannelsessystemet. Situationen er især bekymrende for, at omkring 47.500 unge mennesker sluttede deres skolekarriere uden et gymnasium, der forlader certifikat i 2021, hvilket svarer til ca. 6% af den tilsvarende aldersgruppe, og stagnationen af ​​skolens forladerrate siden 2011 kræver presserende foranstaltninger for at forbedre uddannelsesmæssigt retfærdighed.

Den føderale regering lancerede derfor startchanceprogrammet, som skyldes at støtte socialt dårligt stillede skoler fra 2024. facherportal pedagogypy Individuel støtte i skoler er nødvendig for at målrette sociale ulemper. Udvidelsen af ​​hele dagskoler anbefales som en strukturel -reformativ foranstaltning for at udvide uddannelseshorisonten for mange børn og for at fremme lige muligheder. Dagplejecentrets rolle fremhæves også, hvorved deres tidlige interventioner kan yde et afgørende bidrag til kompensationen af ​​mulighederne for muligheder.