Oktatási igazságszolgáltatás: Minden euró számít a jobb jövőre!
Oktatási igazságszolgáltatás: Minden euró számít a jobb jövőre!
München, Deutschland - Az oktatási igazságosság egy központi társadalmi kérdést képvisel, amelynek relevanciája az utóbbi években folyamatosan növekedett. A képzési és oktatási lehetőségeket garantálni kell a gyermek eredetétől függetlenül. Világossá válik azonban, hogy az abszolút egyenlőséget elérhetetlen ideálnak tekintik. Az állam felelőssége olyan szint létrehozásáért, amely mindenki számára ugyanazt a lehetőséget tesz lehetővé, így társadalmi háttere miatt senki sem marad hátrányos helyzetben. Ez különösen releváns egy olyan országban, ahol a tehetséges személyek potenciálisan elvesznek, mert nem kapnak ésszerű lehetőségeket. A tum tum -ot fektetett oktatásba fektetett hosszú távú pozitív hatásokba fektetett hosszú távú pozitív hatásokba fektetett társadalomban.
A 2023 -as lehetőségek lehetőségei szerint a fiúk hátrányos helyzetűek a középiskolákban. Ezenkívül az iskolai siker nagymértékben függ a társadalmi háttertől, amelyet a 2018 -as OECD oktatási jelentésben megerősítenek. Az egyenlőtlenség ellensúlyozása érdekében célzott intézkedésekre van szükség, amelyek többek között a korai gyermekkori oktatásban kezdődnek. Az alapfokú oktatás mellett ezek magukban foglalják a nyelvi támogatást és az iskolák számára nyújtott pénzügyi támogatást is. A speciális portál pedagógia azt jelzi, hogy a társadalmilag gyenge rétegekből származó gyermekek szignifikánsan rosszabb oktatási lehetőségeket mutatnak. Az oktatási igazságosság már az óvodában kezdődik, és befolyásolja az egyén teljes szakmai életrajzát.
Az oktatási egyenlőtlenség okai és kihívásai
Az oktatási egyenlőtlenség okai bonyolultak, és a nemek, az etnikai és a társadalmi eredetektől a gazdasági teljesítményig terjednek. Az egészségügyi követelmények, valamint a vallási vagy politikai nézetek szintén szerepet játszanak. Ezt egyértelműen megmutatják az oktatási rendszer egyenlőtlenségeinek fejlesztésében és megerősítésében. A helyzet különösen aggasztó, hogy mintegy 47 500 fiatal 2021 -ben végezte el iskolai karrierjét középiskolai kilépési bizonyítvány nélkül, amely a megfelelő korcsoport kb. 6% -ának felel meg, és az iskolai kilépési arány stagnálása 2011 óta sürgős intézkedéseket kér az oktatási igazságosság javítása érdekében.
A szövetségi kormány ezért elindította a kezdő esélyek programját, amelyet 2024-től a társadalmilag hátrányos helyzetű iskolák támogatása. Az iskolákban az egyéni támogatás szükséges a társadalmi hátrányok megcélzásához. Az összes napi iskola bővítését szerkezeti -reformatív intézkedésként javasoljuk sok gyermek oktatási horizontjának kibővítéséhez és az egyenlő lehetőségek előmozdítása érdekében. A napközi központok szerepét szintén kiemelik, amikor korai beavatkozásaik döntő módon hozzájárulhatnak a lehetőségek lehetőségeinek kompenzációjához.
Az oktatási igazságosság társadalmi dimenziója
Az oktatási igazságosság szorosan kapcsolódik a társadalmi fejlődéshez és a társadalmi részvételhez. A családok, a napközi központok és az iskolák hálózatépítése elengedhetetlen az oktatási lehetőségek javításához, és nem csupán politikai elkötelezettségre van szükség. Inkább az erőforrások felhasználására és a helyszíni közvetlen segítségre van szükség, hogy észrevehető befolyást gyakoroljon a hallgatókra. A németországi oktatási igazságszolgáltatás növelésének szükségességét nemcsak a politikában, hanem a tudományban is kritikusan tárgyalják, amint azt a különféle könyves kiadványok és tanulmányok is mutatják. A német iskolai térségben az esélyegyenlőségről szóló diskurzus új impulzusokat kapott a jelenlegi vizsgálatok révén, és szemlélteti a reformok sürgősségét, amelyek az oktatási lehetőségek igazságosabb eloszlására irányulnak. Ez különösen fontos a tisztességes társadalom létrehozása és az összes fiatal potenciáljának előmozdítása érdekében.| Details | |
|---|---|
| Ort | München, Deutschland |
| Quellen | |