Pedagogisk rettferdighet: Hver euro teller for en bedre fremtid!
Pedagogisk rettferdighet: Hver euro teller for en bedre fremtid!
München, Deutschland - Pedagogisk rettferdighet representerer et sentralt sosialt spørsmål, hvis relevans har vokst jevnlig de siste årene. Opplæring og utdanningsmuligheter bør garanteres uavhengig av opprinnelsen til et barn. Imidlertid blir det klart at absolutt likhet anses som et uoppnåelig ideal. Staten har ansvaret for å skape et nivå som muliggjør de samme mulighetene for alle, slik at ingen blir vanskeliggjort på grunn av dens sosiale bakgrunn. Dette er spesielt relevant i et land der talentfulle individer potensielt går tapt fordi de ikke får noen rimelige muligheter. I følge tum har EuroD som er investert i utdanning, long-gere.
En studie av 2023 muligheter for muligheter viser at gutter blir vanskeliggjort på videregående skoler. I tillegg avhenger skolesuksessen sterkt av den sosiale bakgrunnen, som er bekreftet i OECD -utdanningsrapporten 2018. For å motvirke denne ulikheten, er målrettede tiltak nødvendige, som blant annet begynner i tidlig barndomsopplæring. I tillegg til grunnleggende utdanning inkluderer disse også språkstøtte og økonomisk støtte for skoler. Spesialistportalpedagogikk indikerer at barn fra sosialt svake lag har betydelig dårligere utdanningsmuligheter. Utdanningsrettferdighet begynner allerede i barnehagen og påvirker hele den profesjonelle biografien til et individ.
Årsaker og utfordringer med utdanningsulikhet
Årsakene til utdanningsulikhet er komplekse og spenner fra kjønn, etnisk og sosial opprinnelse til økonomiske resultater. Helsekrav så vel som religiøse eller politiske synspunkter spiller også en rolle. Dette er tydelig vist i utviklingen og forsterkningen av ulikheter i utdanningssystemet. Situasjonen er spesielt bekymret for at rundt 47 500 ungdommer avsluttet skolekarrieren uten at det var videregående skoler som forlater sertifikat i 2021, noe som tilsvarer omtrent 6% av den tilsvarende aldersgruppen, og stagnasjonen av skolens avgangsrate siden 2011 krever presserende tiltak for å forbedre utdanningsrettferdigheten.
Den føderale regjeringen lanserte derfor startsjansprogrammet, som skyldes å støtte sosialt vanskeligstilte skoler fra 2024. Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Bildung – übersichtlich als Liste. Utdanningsrettferdighet er nært knyttet til sosial fremgang og sosial deltakelse. Nettverket av familier, barnehager og skoler er avgjørende for å forbedre utdanningsmulighetene, og mer enn bare politisk engasjement er nødvendig. Snarere er bruk av ressurser og direkte hjelp på stedet nødvendig for å ha en merkbar innflytelse på studentene. Behovet for å øke pedagogisk rettferdighet i Tyskland diskuteres kritisk ikke bare i politikken, men også i vitenskap, som vist av forskjellige bokpublikasjoner og studier. Diskursen om like muligheter i det tyske skoleområdet har mottatt nye impulser gjennom nåværende undersøkelser og illustrerer hasteren av reformer som sikter mot en rettferdig fordeling av utdanningsmuligheter. Dette er spesielt viktig for å danne et rettferdig samfunn og for å fremme potensialet til alle unge mennesker. Den sosiale dimensjonen av pedagogisk rettferdighet
| Details | |
|---|---|
| Ort | München, Deutschland |
| Quellen | |