Koulutuksen senaattori kauhu: Opettajan kirje, jota ei huomioida kuukausien ajan kiusaamisesta!

Koulutuksen senaattori kauhu: Opettajan kirje, jota ei huomioida kuukausien ajan kiusaamisesta!

Berlin, Deutschland - Berliinin koulutus senaattori Katharina Günther-Wünsch saa kritiikin sen jälkeen, kun tuli tiedossa, että hän otti merkille opettajan opettajan vain kiusaamisesta kuukausia sen vastaanottamisen jälkeen. Carl Bolle -koulun opettaja oli jo lähettänyt kirjeen senaattorille joulukuussa 2024 ilmoittamalla kollegasta oppilaiden kautta kiusaamisesta ja kollegan vääriä väitteitä. Tätä huolta kuitenkin käsiteltiin vasta toukokuussa 2025. Günther-Wünsch selitti, että "julkisen elämän henkilönä" hän ei pystynyt lukemaan jokaista kirjettä ja hylkäsi syrjinnän väitteet. Opettajan mukaan se on "täydellinen järjestelmän epäonnistuminen", koska hän on ollut sairauslomalla noin kolmen kuukauden ajan ja koulun johto ja koulutushallinto kritisoivat olevan hyödyllisiä. Hänen asianajajansa dokumentoi tapahtumia koulussa tyylikkäässä kirjeessä, kun taas vihreän Daniel Wesenerin vihreä jäsen huomautti, että kirje oli ilmeisesti vain pinnallisesti ja välitettiin puolueelliselle työntekijälle.

syrjinnän tausta koulutusalalla

Tapahtumat eivät vain osoita yksilöllistä ongelmaa, vaan ovat osa kattavampaa keskustelua Saksan koulutuksen syrjinnästä. Liittovaltion syrjinnän vastaisen viraston mukaan haittoja esiintyy usein etnisen alkuperän, rasismin ja uskonnon takia koulutuksen alalla. Luokkatovereiden, etenkin kiusaamisen muodossa, ovat saavutettavuuden, pejoratiivisten lausuntojen puute ja syrjivä käyttäytyminen. Nämä ongelmat vaikuttavat paitsi opettajiin, myös opiskelijoihin, jotka kärsivät usein riittämättömästä suojasta.

Yleistä tasa -arvoista kohtelua koskevaa lakia (AGG) koskee pääasiassa julkisen koulutusalan työntekijöitä, kun taas julkisten koulujen oppilaiden ja opiskelijoiden suoja on heikko. Yksityisessä sponsoroinnissa on tietty suoja, mutta oikeudellinen tilanne on edelleen epäselvä suhteessa tiettyihin syrjintäominaisuuksiin. Lisäksi syrjinnän vastainen virasto ehdottaa liittovaltion ja osavaltioiden lakien tarkistamista oikeudellisten aukkojen poistamiseksi ja paremman oikeudellisen suojan varmistamiseksi.

suositukset syrjinnän estämiseksi

Syrjintäongelmaa korostaa lukuisilla raporteilla ja suosituksilla, kuten instituutioiden, kuten syrjinnän vastainen virasto ja konferenssi koulutusministerien kanssa. Ne vaativat koulut aktiivisesti toimimaan syrjinnän vastaisesti ja edistämään rakenteellisen syrjinnän vähentämistä. Suositeltuihin lähestymistapoihin sisältyy aiheiden integrointi ja luokkien (vastainen) syrjintä ja riippumattomien valitusten luominen.

tutkimukset osoittavat, että syrjinnän kokemuksilla on kielteisiä vaikutuksia oppimisen menestykseen ja voivat johtaa psykologiseen stressiin. Koulukäytännössä on valtava toimintatarve syrjinnän tunnistamiseksi ja sen torjumiseksi. Nämä eriarvoisuudet vaikuttavat erityisesti oppilaille, joilla on muuttoliiketausta tai erityistarpeita, koska niitä rajoitetaan usein yhtäläisissä mahdollisuuksissaan. Syrjinnän kokemusten tasainen lisääntyminen on huolestuttavaa ja vaatii koulutusviranomaisten määräämää toimintaa.

Syrjivän -vapaan koulutusympäristön luomiseksi kaikkien koulualueen toimijoiden on tunnustettava syrjintä ja ryhdyttävä toimenpiteisiin parantaakseen yhdessä. Raportit ja nykyinen keskustelu kuvaavat, että on aika koulutuksen syvien uudistusten kannalta, jotta lapsille ja nuorille voidaan antaa oikeudenmukainen ja tasa -arvoinen koulutusperspektiivi.

Lisätietoja koulutuksen ja ennaltaehkäisyn toimenpiteiden syrjinnästä voit nähdä liittovaltion antiDiscriminationTelle-keskuksen raportit ja analyysit ( antidiskrimination- Href = "https://www.bpb.de/shop/zeitschratzen/apuz/221585/schule-ohne-distrimination/"> bpb ))