Senador de educação em horror: Carta do professor ignorada por meses sobre bullying!
Senador de educação em horror: Carta do professor ignorada por meses sobre bullying!
A senadora educacional de Berlim, Katharina Günther-Wünsch, obtém críticas depois que ficou conhecido que ela só tomou nota de uma professora de um professor sobre bullying meses após o recebimento. O professor da Escola Primária Carl Bolle já havia enviado sua carta ao senador em dezembro de 2024 por matrícula por um colega sobre bullying por meio de alunos e falsas alegações de um colega. No entanto, essa preocupação só foi abordada em maio de 2025. Günther-Wünsch explicou que, como uma "pessoa da vida pública", ela não podia ler todas as letras e rejeitou as alegações de discriminação. Segundo o professor, é uma "falha completa do sistema" porque ele está de licença médica há cerca de três meses e a administração da escola e a administração da educação criticou como não útil. Seu advogado documentou os eventos na escola em uma carta nital, enquanto o membro verde do verde Daniel Wesener apontou que a carta aparentemente só era lida superficialmente e foi encaminhada para um funcionário tendencioso.Antecedentes de discriminação no setor educacional
Os incidentes não apenas mostram um problema individual, mas fazem parte de um discurso mais abrangente sobre discriminação na educação na Alemanha. De acordo com a Agência Federal de Discriminação, as desvantagens geralmente ocorrem no campo da educação devido à origem étnica, racismo e religião. A falta de acessibilidade, declarações pejorativas e comportamento discriminatório dos colegas de classe, especialmente na forma de bullying, são experiências cotidianas. Esses problemas afetam não apenas os professores, mas também os alunos que geralmente sofrem de proteção inadequada.
A Lei Geral de Tratamento Igual (AGG) se aplica principalmente aos funcionários do setor de educação pública, enquanto a proteção para alunos e alunos em escolas públicas é baixa. Há certa proteção no patrocínio privado, mas a situação legal permanece incerta em relação a certas características de discriminação. Além disso, a Agência Anti-Discriminação propõe revisar as leis federais e estaduais para fechar lacunas legais e garantir uma melhor proteção legal.
Recomendações para a prevenção de discriminação
O problema de discriminação é sublinhado por vários relatórios e recomendações de instituições como a Agência Anti -Discriminação e a Conferência com os Ministros da Educação. Isso exige que as escolas agam ativamente contra a discriminação e promovam a redução da discriminação estrutural. As abordagens recomendadas incluem a integração dos tópicos e a discriminação (anti-) nas classes e a criação de queixas independentes.
Investigações mostram que as experiências de discriminação têm efeitos negativos no sucesso da aprendizagem e podem levar ao estresse psicológico. Há uma necessidade maciça de ação na prática escolar, a fim de reconhecê -la e neutralizá -la. Os alunos com formação em migração ou necessidades especiais são particularmente afetados por essas desigualdades, pois geralmente são restritas em suas iguais oportunidades. O aumento constante das experiências de discriminação é alarmante e requer uma ação determinada pelas autoridades educacionais.
Para criar um ambiente educacional livre discriminatório, todos os atores da área escolar devem reconhecer a discriminação e tomar medidas para melhorar juntos. Os relatórios e a discussão atual ilustram que é hora de reformas profundas na educação para permitir que crianças e adolescentes seja uma perspectiva educacional justa e igual.
Para obter mais informações sobre discriminação no campo da educação e medidas de prevenção, você pode ver os relatórios e análises do Centro Federal de Anti-Discriminação ( AntnodenkInkiMinining-sbentninining-node.html"> fedriminating-node.htmling/deber-diskrimination/bildungen- undbildungengen-node.html " Href = "https://www.bpb.de/shop/zeitschratzen/apuz/221585/schule-ohne-diskriminação/"> bpb )
| Details | |
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| Ort | Berlin, Deutschland |
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