Vzdelávací senátor v hrôze: List učiteľa ignoroval mesiace o šikanovaní!

Vzdelávací senátor v hrôze: List učiteľa ignoroval mesiace o šikanovaní!

Berlin, Deutschland - Berlínsky vzdelávací senátorka Katharina Günther-Wünsch sa kritizuje po tom, čo sa oznámila, že vzala na vedomie učiteľa učiteľa o šikanovaní mesiacov po jeho prijatí. Učiteľ základnej školy Carl Bolle už poslal svoj list senátorovi v decembri 2024 zápisom kolegom o šikanovaní prostredníctvom žiakov a nepravdivých obvinení kolegom. Táto obava sa však riešila iba v máji 2025. Günther-Wünsch vysvetlila, že ako „osoba verejného života“ nemohla prečítať každý list a odmietla obvinenia z diskriminácie. Podľa učiteľa je to „úplné zlyhanie systému“, pretože je na nemocenskej dovolenke asi tri mesiace a vedenie škôl a správa vzdelávania kritizovala ako užitočnú. Jeho právnik zdokumentoval udalosti v škole v liste, zatiaľ čo zelený člen Green Daniel Wesener zdôraznil, že list bol zjavne čítaný iba povrchne a bol postúpený zaujatému zamestnancovi.

Pozadie diskriminácie v sektore vzdelávania

Incidenty ukazujú nielen individuálny problém, ale sú súčasťou komplexnejšieho diskurzu o diskriminácii vo vzdelávaní v Nemecku. Podľa federálnej anti -diskriminačnej agentúry sa v oblasti vzdelávania často vyskytujú nevýhody v oblasti vzdelávania v dôsledku etnického pôvodu, rasizmu a náboženstva. Nedostatok prístupnosti, pejoratívne vyhlásenia a diskriminačné správanie spolužiakov, najmä vo forme šikanovania, sú každodenné skúsenosti. Tieto problémy ovplyvňujú nielen učiteľov, ale aj študentov, ktorí často trpia neadekvátnou ochranou.

Všeobecné zákony o rovnakom zaobchádzaní (AGG) sa vzťahuje hlavne na zamestnancov v sektore verejného vzdelávania, zatiaľ čo ochrana žiakov a študentov na verejných školách je nízka. V súkromnom sponzorstve existuje určitá ochrana, ale právna situácia zostáva nejasná vo vzťahu k určitým charakteristikám diskriminácie. Protidiskriminačná agentúra navyše navrhuje revidovať federálne a štátne zákony s cieľom uzavrieť právne medzery a zabezpečiť lepšiu právnu ochranu.

Odporúčania na prevenciu diskriminácie

Problém diskriminácie je zdôraznený mnohými správami a odporúčaniami inštitúcií, ako je anti -diskriminačná agentúra a konferencia s ministrami vzdelávania. Vyžadujú, aby školy aktívne konali proti diskriminácii a podporovali zníženie štrukturálnej diskriminácie. Medzi odporúčané prístupy patrí integrácia tém a (anti) diskriminácia v triedach a vytvorenie nezávislých sťažností.

Vyšetrovania ukazujú, že skúsenosti s diskrimináciou majú negatívny vplyv na úspech učenia a môžu viesť k psychologickému stresu. V školskej praxi existuje obrovská potreba konania s cieľom rozpoznať diskrimináciu a pôsobiť proti nej. Žiaci s migračným zázemím alebo osobitnými potrebami sú týmito nerovnosťami obzvlášť ovplyvnení, pretože sú často obmedzení svojimi rovnakými príležitosťami. Neustály nárast skúseností s diskrimináciou je alarmujúci a vyžaduje si určené kroky zo strany vzdelávacích orgánov.

Aby sa vytvorili diskriminačné vzdelávacie prostredie, musia všetci aktéri v školskej oblasti uznať diskrimináciu a prijať opatrenia na zlepšenie. Správy a súčasná diskusia ilustrujú, že je čas, aby hlboké reformy vo vzdelávaní umožnili deťom a dospievajúcim spravodlivé a rovnaké vzdelávacie perspektívy.

Ďalšie informácie o diskriminácii v oblasti vzdelávania a opatrení na prevenciu môžete vidieť správy a analýzy federálneho antidiskriminačného centra ( antidis) Federálne centrum pre politické vzdelávanie ( bpb )