Democratie in training: professor bevestigt een nieuwe behoefte aan actie!

Democratie in training: professor bevestigt een nieuwe behoefte aan actie!

Rostock, Deutschland - De Rostock -professor Franz Kaiser heeft aangedrongen op de noodzaak om de democratische waarden in beroepsopleiding te versterken. Als woordvoerder van het Institute for Vocational School -pedagogiek aan de Universiteit van Rostock benadrukt hij dat een afwijking van hiërarchische structuren naar een democratisch naast elkaar bestaan ​​in trainingscentra moet worden aangemoedigd. Dit is cruciaal voor de toenemende Kepent over democratie en om radicalisering tegen te gaan.

Bescherming en promotie van democratie

De rol van democratische principes in training loopt door alle leerlocaties, inclusief trainingsbedrijven en beroepsscholen. Een dossier over het onderwerp democratie -onderwijs op het gebied van onderwijs biedt trainers en leraren verschillende aanbevelingen voor actie om de opleiding van democratie effectief te maken. Onderwerpen zoals respect, participatie en waardering spelen een belangrijke rol. Deze zijn met name nodig om een ​​ pluralistisch begrip en om anti-democratische neigingen te tegengaan.

Bovendien is er verwijzing naar verschillende projecten die specifiek gericht zijn op het versterken van de democratie in de werkwereld. Programma's zoals "onze diversiteit" worden landelijk ondersteund om racisme en rechtse extremisten tegen te gaan. Vooral in opleidingsbedrijven waar democratie kan worden ervaren in de dagelijkse samenwerking, is het belangrijk om de vaardigheden van democratie als een sleutel te versterken. Hier worden gespecialiseerde congressen en projecten voor waardevorming als essentieel beschouwd.

Democratieonderwijs als onderdeel van de les

De conferentie van ministers van cultuur heeft het doel geformuleerd om jongeren in staat te stellen onafhankelijke opinie -vorming in de moderne samenleving te ontwikkelen. Deze doelstelling strekt zich uit over alle onderwerpen, waarbij in het bijzonder onderwerpen van sociale wetenschappen worden opgenomen om waarden over te brengen zoals vrijheid, rechtvaardigheid en mensenrechten. De scholen worden gevraagd om een ​​levendig onderzoek van democratie mogelijk te maken door deelname en historisch onderwijs, zoals in de Verklaring van democratieonderwijs

Ondersteunende maatregelen omvatten jaarlijkse projectdagen die dienen om studenten te sensibiliseren voor democratische participatie. Materialen en hand -outs van het Federal Center for Political Education zijn de manier om democratische vaardigheden te versterken en extremisme te bestrijden in scholen en trainingscentra.

Voor een toekomstige ontwerp van beroepsopleiding is een structurele behoefte aan actie essentieel. Professor Kaiser suggereert dat de normen voor leraren op het gebied van beroepsopleiding om de competentie uit te breiden om een ​​democratische onderwijscultuur te bevorderen. Samenwerking met initiatieven zoals "school zonder racisme" en andere projecten zijn essentieel.