El enfoque: ¡el ministro Olschowski discute preguntas futuras!

El enfoque: ¡el ministro Olschowski discute preguntas futuras!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - El 4 de junio de 2025, una importante charla de sofá con el ministro de ciencias Petra Olschowski tuvo lugar en la Universidad Pedagógica de Ciencias Pedagógicas Schwäbisch Gmünd, que fue organizada como parte del aniversario "200 años de educación en la educación en Schwäbisch Gmünd". El evento fue llevado a cabo por el Departamento de Ciencias Políticas bajo la dirección del Prof. Dr. Helmar Schöne y la representación departamental de estudiantes organizados. El enfoque de la discusión se centró en conceptos orientados al futuro para la formación de los desafíos de la enseñanza y los actuales en el sistema educativo.

Los temas centrales del valle del sofá incluyeron la formación de la democracia, la importancia de la inteligencia artificial en la capacitación docente, así como las ideas de reforma para el entrelazamiento de la teoría y la práctica en los estudios de enseñanza. Los estudiantes en particular expresaron sus preocupaciones sobre el riesgo de pobreza y abordaron el deseo de aprendices legales más flexibles. El ministro Olschowski enfatizó la importancia del intercambio directo con los estudiantes y su participación activa en el cuerpo estudiantil.

El papel de las universidades de las universidades pedagógicas

El ministro Olschowski enfatizó las fortalezas del título de enseñanza en Baden-Württemberg, en particular las fases y didácticas prácticas. Ella dejó en claro que las universidades de las universidades pedagógicas son contactos importantes para la política educativa y los proveedores de impulsos para los debates públicos. El profesor Schöne abogó por el fortalecimiento de la educación de la democracia tanto en escuelas como en universidades. Esta no es solo una preocupación de la política educativa, sino también una reacción a los procesos de cambio social que presentan la educación de la democracia contra los crecientes desafíos.

El Centro de Educación de Maestros de la Universidad de Trier también se ha dedicado intensamente al tema de la educación democracia. Según una representación actual, las implicaciones del cambio digital se tienen en cuenta en la formación de la democracia, lo cual es de importancia crucial en vista de la creciente propagación de noticias falsas y corrientes antiDemocráticas. El concepto de enseñanza 3D está destinado a anclar la educación de la democracia como un mandato educativo central en las escuelas y universidades y hacerlo utilizable para los procesos educativos. Diferentes categorías, como la educación cívica y la participación de los estudiantes: dentro: dentro para promover una cultura escolar democrática.

Perspectiva histórica sobre la educación de la democracia

La discusión sobre la educación de la democracia tuvo sus raíces en la década de 1970 con un discurso sobre la función de socialización política de la escuela. En ese momento, los defectos en el sistema escolar, como la falta de igualdad y los problemas con el sistema escolar de tres partes, quedaron claros. Willy Brandt dio forma al término "más democracia" y puso a la escuela en primer plano como una institución central para garantizar las condiciones democráticas. Esta perspectiva histórica es importante para los discursos educativos de hoy y muestra que las demandas de las escuelas de capacitar a ciudadanos maduros: capacitarlos no son nuevos.

Sin embargo, la implementación de la educación de la democracia a menudo sigue siendo un desafío. El consenso de Beutelsbacher, por ejemplo, apuntó a evitar que se debe evitar el "abrumador" político en la escuela, lo que a menudo condujo al ralentí burocrático. Los desarrollos en educación política y discursos críticos muestran que la creación de estructuras democráticas en las escuelas requiere un compromiso activo y estrategias claras.

En general, la charla del sofá en la Universidad Educativa Schwäbisch Gmünd ilustra que el diálogo entre política, universidades y estudiantes es de gran importancia para hacer frente con éxito a los desafíos actuales y promover la formación de la democracia en la capacitación docente. El deseo de reformas y el examen de un sistema educativo cambiante son aspectos centrales que continuarán teniendo gran importancia en los próximos años.

Para obtener más información sobre la educación de la democracia en el puesto de enseñanza, la página de inicio de Centro para la educación docente href. "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/democracy paedagogik- Democracy Education -unD-Schule-Beltz/"> recomendado por el portal escolar alemán .

La Universidad de Ciencias Aplicadas Schwäbisch Gmünd informa regularmente sobre los temas y eventos actuales, lo que significa que las partes interesadas siempre pueden mantenerse actualizadas. Para este propósito, la información se encuentra en Sitio web de la Universidad de Educación .