Il focus: il ministro Olschowski discute domande future!

Il focus: il ministro Olschowski discute domande future!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Il 4 giugno 2025, un significativo discorso di divano con il ministro scientifico Petra Olschowski ebbe luogo presso la Schwäbisch Gmünd Università pedagogica delle scienze applicate, organizzata come parte dell'anniversario "200 anni di insegnamento di educazione a Schwäbisch Gmünd". L'evento è stato organizzato dal dipartimento di scienze politiche sotto la direzione del Prof. Dr. Helmar Schöne e della rappresentanza del dipartimento degli studenti. Il focus della discussione si è concentrato sui concetti orientati ai futuri per la formazione del compagno di insegnamento, nonché le attuali sfide nel sistema educativo.

I temi centrali della valle del divano includevano la formazione della democrazia, l'importanza dell'intelligenza artificiale nella formazione degli insegnanti, nonché le idee di riforma per l'interlineatura della teoria e della pratica negli studi di insegnamento. Gli studenti in particolare hanno espresso le loro preoccupazioni per il rischio di povertà e hanno affrontato il desiderio di tirocinanti legali più flessibili. Il ministro Olschowski ha sottolineato l'importanza dello scambio diretto con gli studenti e la loro partecipazione attiva al corpo studentesco.

Il ruolo delle università delle università pedagogiche

Ministro Olschowski ha sottolineato i punti di forza della laurea in Baden-Württemberg, in particolare le fasi pratiche e le didattiche. Ha chiarito che le università delle università pedagogiche sono importanti contatti per la politica educativa e i fornitori di impulsi per i dibattiti pubblici. Il professor Schöne ha sostenuto il rafforzamento dell'educazione alla democrazia sia nelle scuole che nelle università. Questa non è solo una preoccupazione politica educativa, ma anche una reazione ai processi di cambiamento sociale che presentano l'educazione alla democrazia contro le crescenti sfide.

Il Center for Teacher Education presso l'Università di Trier si è anche dedicato intensamente al tema dell'educazione alla democrazia. Secondo una rappresentazione attuale, vengono prese in considerazione le implicazioni del cambiamento digitale sulla formazione della democrazia, che è di fondamentale importanza in vista della crescente diffusione di notizie false e correnti anti -democratiche. Il concetto di insegnamento in 3D ha lo scopo di ancorare l'educazione alla democrazia come mandato educativo centrale nelle scuole e nelle università e renderlo utilizzabile per i processi educativi. Diverse categorie come l'educazione civica e la partecipazione degli studenti: all'interno: all'interno per promuovere una cultura scolastica democratica.

prospettiva storica sull'educazione alla democrazia

La discussione sull'educazione alla democrazia aveva le sue radici negli anni '70 con un discorso sulla funzione di socializzazione politica della scuola. A quel tempo, i difetti nel sistema scolastico, come la mancanza di uguaglianza e problemi con il sistema scolastico a tre parti, sono diventati chiari. Willy Brandt ha modellato il termine "più democrazia" e ha messo la scuola in primo piano come istituzione centrale per garantire condizioni democratiche. Questa prospettiva storica è importante per i discorsi educativi di oggi e mostra che le richieste delle scuole per formare i cittadini maturi: per addestrarli non sono nuove.

Tuttavia, l'attuazione dell'educazione alla democrazia rimane spesso una sfida. Il consenso di Beutalsbacher, ad esempio, mirava che deve essere evitato il "schiacciante" politico a scuola, il che spesso portava al minimo burocratico. Gli sviluppi nell'educazione politica e nei discorsi critici mostrano che la creazione di strutture democratiche nelle scuole richiede un impegno attivo e strategie chiare.

Nel complesso, i discorsi di divano presso la Schwäbisch GMünd Educational University illustrano che il dialogo tra politica, università e studenti è di grande importanza al fine di far fronte alle sfide attuali e promuovere la formazione della democrazia nella formazione degli insegnanti. Il desiderio di riforme e l'esame di un sistema educativo in evoluzione sono aspetti centrali che continueranno a prendere grande importanza nei prossimi anni.

Per ulteriori informazioni sull'educazione alla democrazia nella posizione di insegnamento, la homepage di href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = href = HREF = HREF = HREF = HREF = HREF = "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/democrazia paedagogik- democrazia educazione-und-schule-beltz/"> portale della scuola tedesca raccomandato.

La Schwäbisch GMünd University of Applied Sciences informa regolarmente sugli argomenti ed eventi attuali, il che significa che le parti interessate possono sempre rimanere aggiornate. A tale scopo, le informazioni sono su Web dell'Università di Educazione .