De focus: minister Olschowski bespreekt toekomstige vragen!

De focus: minister Olschowski bespreekt toekomstige vragen!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Op 4 Juni 2025 vond een belangrijke sofa -praat met de minister van Wetenschap Petra Olschowski plaats in de Schwäbisch Gmünd Pedagogical University of Applied Sciences, die werd georganiseerd als onderdeel van de verjaardag "200 jaar onderwijs onderwijs in Schwäbisch Gmünd". Het evenement werd uitgevoerd door de afdeling Political Science onder leiding van prof. Dr. Helmar Schöne en de georganiseerde studentenafdeling. De focus van de discussie was gericht op toekomstgerichte concepten voor de vorming van de Teaching Fellow en de huidige uitdagingen in het onderwijssysteem.

De centrale thema's van de bankvallei omvatten de vorming van democratie, het belang van kunstmatige intelligentie in lerarenopleiding en hervormingsideeën voor het onderling verbinden van theorie en praktijk in onderwijsstudies. Vooral de studenten uitten hun bezorgdheid over het risico van armoede en richtten zich op de wens aan flexibelere juridische stagiairs. Minister Olschowski benadrukte het belang van directe uitwisseling met de studenten en hun actieve deelname aan het studentenorgaan.

De rol van de universiteiten van pedagogische universiteiten

Minister Olschowski benadrukte de sterke punten van de onderwijsdiploma in Baden-Württemberg, in het bijzonder de praktische fasen en didactiek. Ze maakte duidelijk dat de universiteiten van pedagogische universiteiten belangrijke contacten zijn voor onderwijsbeleid en impulsaanbieders voor publieke debatten. Professor Schöne pleitte voor het versterken van democratieonderwijs op zowel scholen als universiteiten. Dit is niet alleen een zorg voor educatief beleid, maar ook een reactie op sociale veranderingsprocessen die democratie -educatie presenteren tegen groeiende uitdagingen.

Het Centre for Teacher Education aan de Universiteit van Trier heeft zich ook intensief gewijd aan het onderwerp democratieonderwijs. Volgens een huidige vertegenwoordiging worden rekening gehouden met implicaties van digitale verandering bij de vorming van democratie, wat van cruciaal belang is met het oog op de toenemende verspreiding van nepnieuws en anti -democratische stromingen. Het concept van het onderwijzen van 3D is bedoeld om democratie -educatie te verankeren als een centraal onderwijsmandaat op scholen en universiteiten en het bruikbaar te maken voor educatieve processen. Verschillende categorieën zoals maatschappelijk onderwijs en de deelname van studenten: binnen: binnen om een ​​democratische schoolcultuur te promoten.

Historisch perspectief op democratieonderwijs

De discussie over democratieonderwijs had zijn wortels in de jaren zeventig met een discours over de politieke socialisatiefunctie van de school. Op dat moment werden defecten in het schoolsysteem, zoals het gebrek aan gelijkheid en problemen met het schoolsysteem met drie delen, duidelijk. Willy Brandt vormde de term "meer democratie" en plaatste de school op de voorgrond als een centrale instelling om democratische omstandigheden te waarborgen. Dit historische perspectief is belangrijk voor het huidige educatieve discoursen en toont aan dat de eisen op scholen om volwassen burgers te trainen: ze trainen zijn niet nieuw.

Niettemin blijft de implementatie van democratie -educatie vaak een uitdaging. De consensus van Beutelsbacher, bijvoorbeeld, was bijvoorbeeld dat politiek "overweldigend" op school moet worden vermeden, wat vaak leidde tot bureaucratisch stationair Ontwikkelingen in politiek onderwijs en kritische discoursen tonen aan dat de oprichting van democratische structuren op scholen actieve betrokkenheid en duidelijke strategieën vereist.

Over het algemeen illustreert de Sofa Talk op de Schwäbisch Gmünd Educational University dat de dialoog tussen politiek, universiteiten en studenten van groot belang is om met succes aan te gaan met de huidige uitdagingen en om de vorming van democratie in de lerarenopleiding te bevorderen. Het verlangen naar hervormingen en het onderzoek van een veranderend onderwijssysteem zijn centrale aspecten die de komende jaren veel belang zullen blijven hebben.

Voor meer informatie over democratie-educatie in de onderwijspositie, de startpagina van centrum voor lerarenonderwijs href = href = "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/democracy Paedagogik- Democracy Education-Und-Schule-Beltz/"> Duitse schoolportaal Aanbevolen.

De Schwäbisch Gmünd University of Applied Sciences informeert regelmatig over huidige onderwerpen en evenementen, wat betekent dat geïnteresseerde partijen altijd op de hoogte kunnen blijven. Voor dit doel staat de informatie op de Website van de University of Education .