Fokuset: Minister Olschowski diskuterer fremtidige spørsmål!

Fokuset: Minister Olschowski diskuterer fremtidige spørsmål!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - 4. Juni 2025 fant en betydelig sofa -samtale med vitenskapsminister Petra Olschowski sted på Schwäbisch Gmünd Pedagogical University of Applied Sciences, som ble organisert som en del av jubileet "200 år med undervisning i Schwäbisch Gmünd". Arrangementet ble utført av statsvitenskapelig avdeling under ledelse av prof. Dr. Helmar Schöne og studentavdelingsrepresentasjonen organisert. Fokuset i diskusjonen fokuserte på fremtidige -orienterte konsepter for dannelsen av den lærende stipendiaten så vel som aktuelle utfordringer i utdanningssystemet.

De sentrale temaene i Sofa -dalen inkluderte dannelsen av demokrati, viktigheten av kunstig intelligens i lærerutdanning samt reformideer for sammenkobling av teori og praksis i undervisning i studier. Studentene uttrykte spesielt bekymring for risikoen for fattigdom og tok for seg ønsket om mer fleksible juridiske traineer. Minister Olschowski la vekt på viktigheten av direkte utveksling med studentene og deres aktive deltakelse i studentorganet.

Rollen til universitetene ved pedagogiske universiteter

Minister Olschowski la vekt på styrkene i undervisningsgraden i Baden-Württemberg, spesielt de praktiske fasene og didaktikkene. Hun gjorde det klart at universitetene ved pedagogiske universiteter er viktige kontakter for utdanningspolitikk og impulsleverandører for offentlige debatter. Professor Schöne tok til orde for å styrke demokratiets utdanning på både skoler og universiteter. Dette er ikke bare en utdanningspolitisk bekymring, men også en reaksjon på sosiale endringsprosesser som gir demokratiets utdanning mot økende utfordringer.

Center for Teacher Education ved University of Trier har også viet seg intenst til temaet demokratiopplæring. I henhold til en aktuell representasjon tas implikasjoner av digital endring i betraktning på demokratiets formasjon, som er av avgjørende betydning med tanke på den økende spredningen av falske nyheter og anti -demokratiske strømmer. Konseptet med å undervise i 3D er ment å forankre demokratiske utdanning som et sentralt utdanningsmandat ved skoler og universiteter og gjøre det brukbart for utdanningsprosesser. Ulike kategorier som samfunnsutdanning og deltakelse av studenter: Inside: Inside for å fremme en demokratisk skolekultur.

Historisk perspektiv på demokratiets utdanning

Diskusjonen om demokratiopplæring hadde sine røtter på 1970 -tallet med en diskurs om skolens politiske sosialiseringsfunksjon. På det tidspunktet ble mangler i skolesystemet, som mangelen på likhet og problemer med det tre -spilte skolesystemet, klart. Willy Brandt formet begrepet "mer demokrati" og satte skolen i forgrunnen som en sentral institusjon for å sikre demokratiske forhold. Dette historiske perspektivet er viktig for dagens pedagogiske diskurser og viser at kravene til skoler om å trene modne borgere: å trene dem ikke er nye.

Likevel er implementeringen av demokratiopplæring ofte en utfordring. Beutelsbacher -konsensus, for eksempel, hadde som mål at politisk "overveldende" på skolen må unngås, noe som ofte førte til byråkratisk tomgang. Utviklingen i politisk utdanning og kritiske diskurser viser at opprettelsen av demokratiske strukturer i skolene krever aktiv engasjement og klare strategier.

Totalt sett illustrerer sofaen på Schwäbisch GMünd Educational University at dialogen mellom politikk, universiteter og studenter er av stor betydning for å kunne takle aktuelle utfordringer og for å fremme demokratiedannelse i lærerutdanningen. Ønsket om reformer og undersøkelse av et endret utdanningssystem er sentrale aspekter som vil fortsette å ta stor betydning de kommende årene.

For ytterligere informasjon om demokratiopplæring i undervisningsposisjonen, hjemmesiden til tysk skoleportal Anbefalt.

Schwäbisch Gmünd University of Applied Sciences informerer regelmessig om aktuelle emner og hendelser, noe som betyr at interesserte alltid kan holde seg oppdatert. For dette formålet er informasjonen på Nettsted for University of Education .