Obiectivul: ministrul Olschowski discută întrebări viitoare!

Obiectivul: ministrul Olschowski discută întrebări viitoare!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Pe 4 iunie 2025, a avut loc o discuție semnificativă a canapelei cu ministrul științei Petra Olschowski la Schwäbisch Gmünd University Pedagogical of Applied Sciences, care a fost organizat ca parte a aniversării „200 de ani de învățământ de învățământ în Schwäbisch Gmünd”. Evenimentul a fost realizat de Departamentul de Științe Politice sub conducerea prof. Dr. Helmar Schöne și de reprezentarea departamentală a studenților organizate. Obiectivul discuției s -a concentrat pe conceptele viitoare orientate către formarea colegului de predare, precum și provocările actuale în sistemul de învățământ.

Temele centrale ale Valea Sopei au inclus formarea democrației, importanța inteligenței artificiale în formarea profesorilor, precum și idei de reformă pentru interconectarea teoriei și practicii în studiile didactice. Studenții și -au exprimat în special îngrijorările cu privire la riscul sărăciei și au abordat dorința unor cursanți legali mai flexibili. Ministrul Olschowski a subliniat importanța schimbului direct cu studenții și participarea lor activă la corpul studenților.

Rolul universităților universităților pedagogice

Ministrul Olschowski a subliniat punctele forte ale gradului de predare în Baden-Württemberg, în special în fazele practice și didactica. Ea a precizat că universitățile universităților pedagogice sunt contacte importante pentru politica educației și furnizorii de impulsuri pentru dezbaterile publice. Profesorul Schöne a susținut consolidarea educației democrației atât în ​​școli, cât și în universități. Aceasta nu este doar o preocupare a politicii educaționale, ci și o reacție la procesele de schimbare socială care prezintă educația democrației împotriva provocărilor din ce în ce mai mari.

Centrul pentru Educația Profesorilor de la Universitatea din Trier s -a dedicat intens și subiectului educației democrației. Conform unei reprezentări actuale, implicațiile schimbărilor digitale sunt luate în considerare cu privire la formarea democrației, care este de o importanță crucială, având în vedere răspândirea crescândă a știrilor false și a curenților anti -democratici. Conceptul de predare 3D este destinat să ancoreze educația democrației ca mandat educațional central la școli și universități și să -l facă utilizabil pentru procesele educaționale. Diferite categorii, cum ar fi educația civică și participarea elevilor: Inside: Inside pentru a promova o cultură școlară democratică.

Perspectiva istorică asupra educației democrației

Discuția despre educația democrației și -a avut rădăcinile în anii '70 cu un discurs asupra funcției de socializare politică a școlii. În acel moment, defectele din sistemul școlar, cum ar fi lipsa egalității și problemele cu sistemul școlar în trei părți, au devenit clare. Willy Brandt a modelat termenul „mai multă democrație” și a pus școala în prim plan ca instituție centrală pentru a asigura condițiile democratice. Această perspectivă istorică este importantă pentru discursurile educaționale de astăzi și arată că cerințele din școlile de a instrui cetățenii maturi: să le instruiască nu sunt noi.

Cu toate acestea, implementarea educației democrației rămâne adesea o provocare. Consensul Beutelsbacher, de exemplu, a urmărit că trebuie evitată „copleșitor” politic la școală, ceea ce a dus adesea la o ralanti birocratice. Evoluțiile educației politice și discursurilor critice arată că crearea de structuri democratice în școli necesită un angajament activ și strategii clare.

În general, discuția de canapea de la Universitatea Educațională Schwäbisch GMünd ilustrează că dialogul dintre politică, universități și studenți este de o importanță deosebită pentru a face față cu succes provocărilor actuale și pentru a promova formarea democrației în formarea profesorilor. Dorința de reforme și examinarea unui sistem de învățământ în schimbare sunt aspecte centrale care vor continua să aibă o importanță deosebită în anii următori.

For further information on democracy education in the teaching position, the homepage of Center for Teacher Education href = "https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/democracy Paedagogik- Democrație Educație-und-Schule-Beltz/"> Portalul școlii germane Recomandat.

Schwäbisch Gmünd University of Applied Sciences informează în mod regulat despre subiectele și evenimentele actuale, ceea ce înseamnă că părțile interesate pot rămâne întotdeauna la curent. În acest scop, informațiile sunt pe Site -ul Universității de Educație .