重点：Olschowski部长讨论了未来的问题！
重点：Olschowski部长讨论了未来的问题！
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - 2025年6月4日，与科学部长佩特拉·奥尔索夫斯基（Petra Olschowski）进行了一场大量的沙发演讲，在SchwäbischGmünd教学科学大学的SchwäbischGmünd教育大学进行，该科学是在周年纪念中组织的“在SchwäbischGmünd在SchwäbischGmünd的200年教学教育的一部分”。该活动是由政治科学系在HelmarSchöne教授和学生部代表组织的指导下进行的。讨论的重点集中在教学研究员以及当前教育系统中的当前挑战的面向未来的概念上。
沙发谷的中心主题包括民主的形成，人工智能在教师培训中的重要性以及改革思想在教学研究中的理论和实践相互联系。学生特别表达了对贫困风险的担忧，并解决了对更灵活的法律学员的渴望。 Olschowski部长强调了与学生直接交流及其积极参与学生团体的重要性。
教学大学大学的作用
大臣奥尔斯科夫斯基（Olschowski）强调了巴登·韦尔腾堡（Baden-Württemberg）教学学位的优势，尤其是实用阶段和教学法。她明确表示，教学大学的大学是教育政策的重要联系，也是公开辩论的冲动提供者。 Schöne教授主张加强学校和大学的民主教育。这不仅是一个教育政策的关注，而且是对社会变革过程的反应，这些过程对民主教育对日益严重的挑战进行了反应。
特里尔大学的教师教育中心也强烈致力于民主教育的话题。根据目前的代表，数字变革的含义被考虑到民主形成，这一点至关重要，鉴于假新闻和反民主潮流的蔓延不断增加。教学3D的概念旨在将民主教育作为学校和大学的核心教育任务，并使其可用于教育过程。公民教育和学生的参与等不同类别：内部：内部促进民主学校文化。
民主教育的历史观点
关于民主教育的讨论在1970年代就源于学校的政治社会化职能。当时，学校系统中的缺陷，例如缺乏平等和三部分学校系统的问题，都变得很清楚。威利·布兰特（Willy Brandt）塑造了“更多民主”一词，并将学校作为中央机构置于前景，以确保民主条件。这种历史观点对当今的教育话语很重要，并表明学校对培训成熟公民的要求：训练他们并不新鲜。
然而，民主教育的实施通常仍然是一个挑战。例如，Beutelsbacher共识的目的是必须避免在学校的政治“压倒性”，这通常会导致官僚主义的闲置。政治教育和批判性话语的发展表明，在学校中建立民主结构需要积极的承诺和明确的战略。
总的来说，SchwäbischGmünd教育大学的沙发对话说，政治，大学和学生之间的对话非常重要，以便成功应对当前的挑战并促进教师培训中的民主形成。对改革和对不断变化的教育体系的检查的渴望是未来几年将继续重视的主要方面。
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