Участие на родителите в училищата: Успешен проект в Schwäbisch Gmünd!

Участие на родителите в училищата: Успешен проект в Schwäbisch Gmünd!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Проектът „Социално и демократично участие чрез участието на родителите“ беше успешно завършен след три години интензивно сътрудничество. Този проект за изследване и практика, финансиран от Федералното министерство на образованието и изследванията (BMBF), е иницииран от Педагогическия университет в Швабиш Гмунд в сътрудничество с град Швабиш Гмюнд. Целта беше да се проучат факторите за успех за ефективно участие на родителите в училищата и по този начин да се намалят образователните бариери.

Като част от проекта бяха тествани различни мерки в реалните лаборатории за подобряване на работата на родителите. Родители, учители, ръководство на училищата, надзорни органи и представители на града работиха заедно върху развитието на нови идеи. Изследванията засягат основно темите на всички дни в училище, разнообразие в училище и семейство, както и организацията на вечерите на родителите и консултантските съвети на родителите.

Изследвания и сътрудничество

Изследователската фаза включваше обширни интервюта с експерти и наблюдения в училищни органи и събития. Централен резултат беше развитието на нова структура за вечерите на родителите, за да се постигне по -широко родителство. Организацията и контролът върху домашните от родители също бяха допълнително развити в реална лаборатория. Тези мерки са част от документален филм, който е насочен към участници от училища, допълнителни учебни образователни институции и общини и предоставя резултатите и материалите.

dr. Маргарет Менц подчерта необходимостта от устойчиво обработка на централни теми като участието на родителите и значението на участието в родители в училищните разработки, насочени към проф. Хелмар Шьон. Това сътрудничество между университета и общината беше особено оценено, когато проектът приключи, тъй като проф. Д -р Даниел Релстаб организира разходка в галерията за представяне на резултатите от проекта.

Образователно неравенство и участие на родителите

участието на родителите играе решаваща роля за успеха на училището на децата. Проучвания, като изследването на PISA, ясно показват, че семейният произход има значително влияние върху възможностите за образование. В Германия връзката между социалния произход и успеха на образованието е още по -изразена, отколкото в средната стойност на ОИСР. Децата от семейства в неравностойно положение, особено тези с миграционен произход, често изпълняват по -лошо представяне и имат по -малко шансове за академична кариера.

Различните ресурси, произтичащи от икономически, социален и културен капитал, влияят на решенията на родителите относно образователните пътища. Повечето от родителите не са активни, особено ако са по -малко информирани за образователния път на децата си. Това се отнася и за комуникацията между училищата и родителите, която често не е предназначена за дългосрочно сътрудничество.

За да се намали неравенството в образованието, мерките за насърчаване на участието на родителите са от съществено значение. Те могат да бъдат подкрепени от различни инициативи, като програмата „Семейна грамотност“ или „Фондация„ Родители “Баден-Вюртемберг“. Проектът SODTE представлява важна стъпка за подобряване на участието на родителите и по този начин им позволява да помогнат за оформянето на образователната биография на техните деца.

Резултатите и предложенията за подобряване на работата на родителите са достъпни на уебсайта sodete.ph-gmuend.de Предложете изчерпателен принос за училищата и участниците.