Συμμετοχή γονέων στα σχολεία: Επιτυχημένο έργο στο Schwäbisch Gmünd!

Συμμετοχή γονέων στα σχολεία: Επιτυχημένο έργο στο Schwäbisch Gmünd!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Το έργο "SODTE - κοινωνική και δημοκρατική συμμετοχή μέσω της συμμετοχής των γονέων" ολοκληρώθηκε με επιτυχία μετά από τρία χρόνια εντατικής συνεργασίας. Αυτό το ερευνητικό και πρακτικό έργο, που χρηματοδοτήθηκε από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας (BMBF), ξεκίνησε από το παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Schwäbisch Gmünd σε συνεργασία με την πόλη Schwäbisch Gmünd. Ο στόχος ήταν να διερευνηθούν οι παράγοντες επιτυχίας για την αποτελεσματική συμμετοχή των γονέων στα σχολεία και έτσι να μειωθούν τα εκπαιδευτικά εμπόδια.

Στο πλαίσιο του έργου, δοκιμάστηκαν διάφορα μέτρα σε πραγματικά εργαστήρια για τη βελτίωση της γονικής εργασίας. Οι γονείς, οι δάσκαλοι, η διαχείριση του σχολείου, οι επόπτες και οι εκπρόσωποι της πόλης συνεργάστηκαν για την ανάπτυξη νέων ιδεών. Η έρευνα επηρεάζει κυρίως τα θέματα όλων των σχολείων, την ποικιλομορφία στο σχολείο και την οικογένεια, καθώς και την οργάνωση των βραδιών των γονέων και των συμβουλευτικών συμβουλίων των γονέων.

Έρευνα και συνεργασία

Η φάση της έρευνας περιελάμβανε εκτεταμένες συνεντεύξεις με εμπειρογνώμονες και παρατηρήσεις σε σχολικά σώματα και εκδηλώσεις. Ένα κεντρικό αποτέλεσμα ήταν η ανάπτυξη μιας νέας δομής για τα βράδια των γονέων προκειμένου να επιτευχθεί ευρύτερη γονική μέριμνα. Ο οργανισμός και ο έλεγχος της εργασίας από τους γονείς αναπτύχθηκαν επίσης περαιτέρω σε ένα πραγματικό εργαστήριο. Τα μέτρα αυτά αποτελούν μέρος ενός ντοκιμαντέρ που απευθύνεται σε ηθοποιούς από σχολεία, επιπλέον εκπαιδευτικά ιδρύματα και δήμους και παρέχει τα αποτελέσματα και τα υλικά.

dr. Η Margarete Menz τόνισε την ανάγκη να επεξεργαστεί βιώσιμα κεντρικά θέματα, όπως η συμμετοχή των γονέων και η σημασία της συμμετοχής στους γονείς στις σχολικές εξελίξεις που αναφέρεται στον καθηγητή Dr. Helmar Schöne. Αυτή η συνεργασία μεταξύ του πανεπιστημίου και του δήμου εκτιμήθηκε ιδιαίτερα όταν ολοκληρώθηκε το έργο, καθώς ο καθηγητής Dr. Daniel Rellstab διοργάνωσε μια γκαλερί για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου.

Εκπαιδευτική ανισότητα και συμμετοχή των γονέων

Η συμμετοχή των γονέων διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία των παιδιών του σχολείου. Μελέτες, όπως η μελέτη PISA, δείχνουν σαφώς ότι το οικογενειακό υπόβαθρο έχει σημαντικό αντίκτυπο στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες. Στη Γερμανία, η σχέση μεταξύ κοινωνικής προέλευσης και εκπαιδευτικής επιτυχίας είναι ακόμη πιο έντονη από ό, τι στον μέσο όρο του ΟΟΣΑ. Τα παιδιά από κοινωνικά μειονεκτούσες οικογένειες, ειδικά εκείνα με υπόβαθρο μετανάστευσης, συχνά εκτελούν χειρότερη απόδοση και έχουν λιγότερες πιθανότητες ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας.

Οι διάφοροι πόροι που προκύπτουν από το οικονομικό, κοινωνικό και πολιτιστικό κεφάλαιο επηρεάζουν τις αποφάσεις των γονέων για εκπαιδευτικά μονοπάτια. Οι περισσότεροι από τους γονείς δεν είναι ενεργοί, ειδικά αν είναι λιγότερο ενημερωμένοι για την εκπαιδευτική πορεία των παιδιών τους. Αυτό ισχύει επίσης για την επικοινωνία μεταξύ σχολείων και γονέων, η οποία συχνά δεν έχει σχεδιαστεί για μακροχρόνια συνεργασία.

Προκειμένου να μειωθεί η εκπαιδευτική ανισότητα, τα μέτρα για την προώθηση της συμμετοχής των γονέων είναι απαραίτητα. Αυτά μπορούν να υποστηριχθούν από διάφορες πρωτοβουλίες, όπως το πρόγραμμα "οικογενειακού γραμματισμού" ή το "Ίδρυμα γονέων Baden-Württemberg". Το έργο Sodte αντιπροσωπεύει ένα σημαντικό βήμα για τη βελτίωση της συμμετοχής των γονέων και έτσι τους επιτρέπει να βοηθήσουν στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής βιογραφίας των παιδιών τους.

Τα αποτελέσματα και οι προτάσεις για τη βελτίωση των γονικών εργασιών είναι διαθέσιμα στον ιστότοπο sodete.ph-gmuend.de Προσφέρονται ολοκληρωμένες πληροφορίες για τα σχολεία και τους συμμετέχοντες.