Tėvų dalyvavimas mokyklose: Sėkmingas projektas Schwäbisch Gmünd!

Tėvų dalyvavimas mokyklose: Sėkmingas projektas Schwäbisch Gmünd!

Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Projektas „Sodte - socialinis ir demokratinis dalyvavimas tėvų dalyvavime“ buvo sėkmingai baigtas po trejų metų intensyvaus bendradarbiavimo. Šį tyrimą ir praktinį projektą, kurį finansavo Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija (BMBF), inicijavo Schwäbisch Gmünd pedagoginis universitetas, bendradarbiaudamas su Schwäbisch Gmünd mieste. Tikslas buvo ištirti veiksmingo tėvų dalyvavimo mokyklose sėkmės veiksnius ir tokiu būdu sumažinti švietimo kliūtis.

Kaip projekto dalį, realiose laboratorijose buvo išbandytos įvairios priemonės, siekiant pagerinti tėvų darbą. Tėvai, mokytojai, mokyklų valdymas, prižiūrėtojai ir miesto atstovai kartu dirbo kuriant naujas idėjas. Tyrimai pirmiausia daro įtaką visos dienos mokykloms, įvairovei mokykloje ir šeimoje, taip pat tėvų vakarų ir tėvų patariamųjų tarybų organizavimą.

tyrimai ir bendradarbiavimas

Tyrimo etape buvo išsamūs interviu su ekspertais ir pastebėjimais mokyklos kūnuose ir renginiuose. Pagrindinis rezultatas buvo naujos tėvų vakarų struktūros sukūrimas siekiant platesnės tėvystės. Tėvų namų darbų organizavimas ir kontrolė taip pat buvo toliau plėtojama tikroje laboratorijoje. Šios priemonės yra dokumentinio filmo dalis, skirta mokyklų veikėjams, papildomoms -klastingoms švietimo įstaigoms ir savivaldybėms bei pateikia rezultatus ir medžiagą.

dr. Margarete Menz pabrėžė, kad reikia tvariai apdoroti centrines temas, tokias kaip tėvų dalyvavimas, ir dalyvavimo tėvuose svarbą mokyklų plėtroje, nurodytame prof. Dr. Helmar Schöne. Šis universiteto ir savivaldybės bendradarbiavimas buvo ypač vertinamas, kai projektas buvo baigtas, nes prof. Dr. Danielis Rellstabas surengė galerijos pasivaikščiojimą projekto rezultatams.

švietimo nelygybė ir tėvų dalyvavimas

Tėvų dalyvavimas vaidina lemiamą vaidmenį vaikų sėkmėje mokykloje. Tyrimai, tokie kaip PISA tyrimas, aiškiai parodo, kad šeimos kilmė daro didelę įtaką švietimo galimybėms. Vokietijoje ryšys tarp socialinės kilmės ir švietimo sėkmės yra dar ryškesnis nei EBPO vidurkyje. Vaikai iš socialiai nepalankioje padėtyje esančių šeimų, ypač turintiems migracijos išsilavinimą, dažnai atlieka blogesnius rezultatus ir turi mažiau galimybių dėl akademinės karjeros.

Skirtingi šaltiniai, atsirandantys dėl ekonominio, socialinio ir kultūrinio kapitalo, daro įtaką tėvų sprendimams dėl švietimo kelių. Daugelis tėvų nėra aktyvūs, ypač jei jie yra mažiau informuoti apie savo vaikų edukacinį kelią. Tai taip pat taikoma bendravimui tarp mokyklų ir tėvų, kurie dažnai nėra skirti ilgalaikiam bendradarbiavimui.

Norint sumažinti švietimo nelygybę, būtinos priemonės skatinti tėvų dalyvavimą. Jas gali paremti įvairios iniciatyvos, tokios kaip „šeimos raštingumo“ programa arba „Tėvų fondas Baden-Württemberg“. „Sodte“ projektas yra svarbus žingsnis siekiant pagerinti tėvų dalyvavimą ir tokiu būdu suteikti jiems galimybę padėti formuoti savo vaikų edukacinę biografiją.

Rezultatai ir pasiūlymai, kaip patobulinti tėvų darbus, yra prieinami svetainėje sodete.ph-gmuend.de Siūlykite išsamią informaciją mokykloms ir dalyviams.