Innovation Boost en el JGU: ¡Nuevos laboratorios para el aprendizaje creativo fundado!

Innovation Boost en el JGU: ¡Nuevos laboratorios para el aprendizaje creativo fundado!

Gutenberg-Campus, Mainz, Deutschland - La Universidad de Johannes Gutenberg Mainz (JGU) ha llevado a cabo un paso importante hacia los medios y la enseñanza orientada al futuro. Con el establecimiento del Laboratorio Futuro de Aprendizaje (Leaf.Lab) y el Laboratorio de Educación de Medios (MEDU-LAB) en el campus de Gutenberg, se crea un espacio para promover métodos de trabajo innovadores y creativos con los medios digitales modernos. Estos laboratorios establecen nuevos estándares en la capacitación docente al permitir a los estudiantes obtener experiencia práctica en el tratamiento de los medios digitales y reflexionar sobre los métodos didácticos de los medios.

En el rango detallado de la hoja. Labia, hay dos áreas centrales disponibles: el Digilab y el Laboratorio del Proyecto. Digilab ofrece a los estudiantes a los estudiantes la oportunidad de experimentar en la vida digital cotidiana. Además, se establece un estudio de podcast que proporciona a las producciones de audio de los estudiantes. El Laboratorio del Proyecto, por otro lado, promueve el aprendizaje orientado al proyecto en una atmósfera motivadora en la que los estudiantes pueden trabajar en proyectos de proyectos. Esta iniciativa está respaldada por el Centro de Coordinación Sunny (Universidad Sostenible) y Future@JGU.

Media Education Focus

El laboratorio MEDU, el del Prof. Dr. Jasmin Bastian y la Dra. Lena Groß-Mlynek fue diseñado, tiene un claro enfoque de educación en los medios. Examina tecnologías de medios innovadoras en contextos educativos, con el enfoque de la investigación en el software de aprendizaje, los materiales de educación digital, las aplicaciones, los juegos, así como las aplicaciones basadas en la realidad virtual y la IA. El examen científico de estas tecnologías es una parte esencial de la capacitación de maestros contemporáneos, que constantemente evoluciona para enfrentar los desafíos del mundo digital.

los medios digitales son indispensables en la configuración de enseñanza y aprendizaje, tanto en presencia como en formatos digitales. Otros análisis muestran que las actitudes positivas, el pensamiento orientado a los estudiantes y las competencias en el modelo TPACK son cruciales para cómo los medios digitales de estudiantes maestros usan de manera efectiva en la clase. La calidad de los seminarios y las didácticas prácticas son decisivas. Las medidas de desarrollo universitaria, como el equipo con dispositivos móviles, respaldan este desarrollo considerablemente.

Desafíos y perspectivas

A pesar del progreso, también hay obstáculos considerables para el uso de medios digitales. Muchos maestros informan una falta de experiencia previa, actitudes negativas y una infraestructura inadecuada en las escuelas. El desarrollo de los planes de estudio en el contexto de la digitalización también es un gran desafío que obliga a los actores políticos a identificar cambios y obtener requisitos para el sistema educativo.

El examen de los medios digitales debe seguir un enfoque holístico que va más allá del mero equipo técnico. Finalmente, la educación en los medios como una tarea cruzada debe integrarse en otras áreas educativas para utilizar las oportunidades de digitalización exhaustivamente. El modelo TPACK puede servir como un marco de orientación útil para respaldar el uso de medios digitales en educación no formal.

En ciertos estudios, existen efectos positivos y negativos de los medios digitales en las habilidades sociales, por lo que existen preguntas de investigación abierta sobre los efectos a largo plazo de los medios digitales. Hasta ahora, también se han perdido estudios extensos que iluminan ampliamente las perspectivas de los estudiantes sobre los planes de estudio y el papel de los mentores en la formación de la enseñanza.

En general, queda claro que la nueva infraestructura del JGU y las iniciativas asociadas juegan un papel importante en el proceso progresivo de digitalización de la educación. El desarrollo de métodos de enseñanza innovadores y la promoción de un uso crítico de los medios digitales son requisitos previos para transformar el panorama educativo.