Taistele koulun avustajista: Chemnitz -opettajat hälytyksessä!

Taistele koulun avustajista: Chemnitz -opettajat hälytyksessä!

Chemnitz, Deutschland - Chemnitz -yhteistyökoulussa koulujen tulevaisuus on partaalla. Väliaikaisten koulun avustajien poistamisella voi olla vakavia vaikutuksia jokapäiväiseen kouluelämään. Nicole Klug ja Sebastian Behr, jotka työskentelevät koulun hallinnossa, korostavat näiden tukipaikkojen merkitystä oppilaille ja opettajille. Joka päivä he toivottavat tervetulleeksi lapset ja nuoret koulun ovelle klo 7.30, mikä luo lämpimän ja kutsuvan ilmapiirin.

Koulun avustajien läsnäolo ei ole vain kysymys käytännön tuesta, vaan myös perustavanlaatuinen osa opiskelijoiden jokapäiväistä elämää. Klugin ja Behr -toimistossa värikkäitä lasten kuvia ja käsityöjulisteita todistavat koulussa viljeltyyn luottamussuhteeseen.

koulun avun merkitys

Kasvava heterogeenisyys luokkahuoneissa vaatii joustavaa tukea. Tässä yhteydessä Saksin koulun verkkosivusto raportoi, että koulun avustajilla on olennainen rooli koulutusjärjestelmässä. He tukevat hoidossa olevia opettajia ja auttavat ottamaan huomioon opiskelijoiden erilaiset tarpeet. Koulun avustajien tehtävät voivat vaihdella koulun, koulun tyypin ja erityisvaatimusten mukaan.

Yleinen koulun apua sisältää tukea luokassa ja opiskelijoiden tukeminen. Erityistä huomiota kiinnitetään pedagogisten tarjousten toteuttamiseen, jotka ylittävät säännölliset oppitunnit. Kieli- ja integraatiotutkijoita käytetään erityisesti valmistelu- ja DAZ -luokissa sekä vanhempien työssä sillan voittamiseksi koulun ja perheiden välillä.

Sisältää koulutuksen ja haasteet

Koulu-avun kontekstia täydentää YK: n vammaisten oikeuksien yleissopimus (UN-BRK), joka allekirjoitti Saksan vuonna 2007. Tämän yleissopimuksen tarkoituksena on varmistaa vammaiset opiskelijat samat koulutusmahdollisuudet kuin heidän ikätoverinsa ilman vammaisia. Saksalainen yhdistys korostaa analyyseissään koulun avun jatkamisen kiireellisyyttä ja korostaa hybridimallien tarvetta, jotka antavat kouluille mahdollisuuden mukauttaa tukea.

Suositukset liittyvät päivitettyyn oikeudelliseen tilanteeseen, erityisesti liittohallituksen lakiin sekä lapsen ja nuorten vahvistamiseen. Haasteiden vastaamiseksi vaaditaan koulujen ja integraatiotuen elinten välinen yhteistyö. Näiden yhteisten ponnistelujen tarkoituksena on johtaa kouluihin osallistavilla kursseilla, mikä on tärkeä tehtävä liittovaltioille.

Tarvitaan tarvittava tuki kouluille, vaaditaan säännelty yhteistyö ja joustavien poolmallien kehittäminen, joissa otetaan huomioon koulujen eri tarpeet.