Kamp för skolassistenter: Chemnitz -lärare på varning!

Kamp för skolassistenter: Chemnitz -lärare på varning!

Chemnitz, Deutschland - På Chemnitz Cooperation School är framtiden för skolhjälp på randen. Eliminering av tillfälliga skolassistenter kan ha allvarliga effekter på vardagen. Nicole Klug och Sebastian Behr, som arbetar i skolans administration, understryker vikten av dessa stödpositioner för eleverna och lärarna. Varje dag välkomnar de barnen och ungdomarna till skoldörren från 7.30, vilket skapar en varm och inbjudande atmosfär.

Närvaron av skolassistenter är inte bara en fråga om praktiskt stöd, utan också en grundläggande komponent för elevernas vardag. Färgglada barns bilder och hantverksaffischer i Klug och Behr -kontoret vittnar om det förtroendeförhållandet som odlas inom skolan.

Betydelse av skolhjälp

Den ökande heterogeniteten i klassrummen kräver flexibelt stöd. I detta sammanhang rapporterar webbplatsen Saxony School att skolassistenter spelar en viktig roll i utbildningssystemet. De stöder lärarna i vården och hjälper till att ta hänsyn till elevernas olika behov. Uppgifterna för skolassistenter kan variera beroende på skola, typ av skola och de specifika kraven.

allmän skolhjälp inkluderar stöd i klassen och stödjer studentorganet. Särskild uppmärksamhet ägnas åt genomförandet av pedagogiska erbjudanden som går utöver regelbundna lektioner. Språk- och integrationsutredare används särskilt i förberedande och DAZ -klasser samt i föräldersarbete för att slå en bro mellan skolan och familjer.

inklusive utbildning och utmaningar

Kontext för skolassistans kompletteras av FN: s funktionshindrade rättighetskonvention (UN-BRK), som undertecknade Tyskland 2007. Denna konvention syftar till att säkerställa elever med funktionsnedsättningar samma utbildningsmöjligheter som deras kamrater utan funktionsnedsättningar. I sina analyser betonar den tyska föreningen brådskan i vidareutvecklingen av skolhjälp och betonar behovet av hybridmodeller som gör det möjligt för skolor att anpassa stödet.

Rekommendationerna hänför sig till den uppdaterade rättsliga situationen, särskilt den federala regeringslagen och lagen om barn och ungdomar. För att möta utmaningarna krävs ett samarbete mellan skolor och organ för integrationshjälp. Dessa gemensamma ansträngningar är avsedda att leda till skolor i inkluderande kurser, vilket är en viktig uppgift för de federala staterna.

För att säkerställa nödvändigt stöd för skolor krävs reglerat samarbete och utveckling av flexibla poolmodeller som tar hänsyn till skolans olika behov.