Inteligencia artificial en el aula: ¿revoluciona las lecciones?
Inteligencia artificial en el aula: ¿revoluciona las lecciones?
Ostalbkreis, Deutschland - En Ostalbkreis, la integración de la inteligencia artificial (IA) ya ha comenzado en las lecciones escolares, y muchos estudiantes usan activamente esta tecnología. De acuerdo con schwäbische evalui en la vida escolar y discutir debería cambiar las tareas tradicionales como la tarea. Muchos maestros ven el enfoque clásico de escribir la tarea como obsoleto y requieren un rediseño del trabajo de GFS, en el que la comprensión del tema y la presentación oral se centran más en el enfoque.
Una preocupación central de los maestros es que las representaciones de PowerPoint pueden ser generadas por IA y, por lo tanto, ya no deberían servir como base para la evaluación. Sin embargo, la capacidad de comunicarse en idiomas extranjeros sigue siendo esencial. La traducción todavía se considera un método importante para promover las habilidades lingüísticas, incluso si la IA puede convertir textos en otros idiomas. Otro tema es el papel de la tarea que se puede hacer rápidamente mediante el uso de IA. Sin embargo, los maestros enfatizan que los estudiantes deben preservar las habilidades para el aprendizaje independiente.
Posibles usos de AI en clase
Los maestros en el distrito de Ostalb ven el potencial en la aplicación de la IA, en particular para apoyar la programación y las traducciones en clase. Sin embargo, es importante enfatizar que las ayudas técnicas no están permitidas durante las pruebas. Algunas escuelas ya están utilizando la interferencia para prevenir el abuso. Desde el punto de vista de los maestros, debe haber un desarrollo adicional de los exámenes para introducir componentes digitales y permitir a los estudiantes juzgar de forma independiente sin tener que recurrir a la IA.
Para optimizar el trato con la IA en la escuela, se discuten las medidas escolares, como las lecciones de educación de medios y ciencias de la computación, que se intensificarán de la clase 5. Los maestros también deben ser capacitados para usar la IA en el aula. Esto requiere maestros bien entrenados, salas de computadoras adecuadas y soluciones de IA disponibles en las escuelas.
Además, Servidor de educación sobre varios programas y materiales que admiten la introducción de AI en la clase. Esto incluye una guía de la Fundación Telekom y el desarrollo de modelos interdisciplinarios de competencia de IA para maestros y estudiantes. Las unidades de enseñanza como "Spot-IS-AI" y DigiBits ofrecen a los maestros la oportunidad de discutir las oportunidades y los riesgos de la IA y promover el uso responsable de tecnologías como Chatt.
Desafíos y oportunidades a través de Ki
La discusión sobre el uso de IA en las escuelas también afecta los problemas sociales más profundos. De acuerdo con un artículo de Centro federal para la educación política ki podría tener el potencial de revolucionar el sistema de educación. Sin embargo, existe el riesgo de que los estudiantes confíen demasiado en la IA, lo que podría influir negativamente en el proceso de aprendizaje. También hay preocupaciones sobre la protección de datos y la seguridad de los datos, especialmente si los sistemas de IA monitorean el progreso del aprendizaje individual.
Es inevitable que la IA no solo se use como herramienta, sino también como parte del plan de estudios para promover el pensamiento crítico. Las instituciones educativas deben asegurarse de que todos los estudiantes tengan acceso a la IA y puedan usarlas de manera efectiva. La investigación en el sistema educativo debe reorientarse para enfrentar los desafíos actuales por IA y ofrecer a los maestros el apoyo necesario.
En conclusión, debe tenerse en cuenta que las instituciones educativas en Alemania se enfrentan a la tarea de implementar la tecnología de manera sensata y responsable. Esta es la única forma de ver el uso de la IA como un enriquecimiento para el aprendizaje y la enseñanza.| Details | |
|---|---|
| Ort | Ostalbkreis, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)