Keinotekoinen älykkyys luokkahuoneessa: Onko hän mullistaa oppitunteja?
Keinotekoinen älykkyys luokkahuoneessa: Onko hän mullistaa oppitunteja?
Ostalbkreis, Deutschland - Ostalbkreisissä tekoälyn integrointi (AI) on jo alkanut koulutunnissa, ja monet opiskelijat käyttävät aktiivisesti tätä tekniikkaa. Schwkische
Opettajien keskeinen huolenaihe on, että PowerPoint -esitykset voivat tuottaa AI, joten niiden ei enää pitäisi toimia arvioinnin perustana. Siitä huolimatta kyky kommunikoida vieraissa kielissä on edelleen välttämätöntä. Kääntämistä pidetään edelleen tärkeänä menetelmänä kielitaidon edistämiseksi, vaikka AI pystyy muuttamaan tekstit muiksi kieliksi. Toinen aihe on kotitehtävien rooli, joka voidaan tehdä nopeasti AI: n avulla. Opettajat kuitenkin korostavat, että opiskelijoiden tulisi säilyttää itsenäisen oppimisen taidot. OSTALB -alueen opettajat näkevät potentiaalin AI: n soveltamisessa, etenkin luokan ohjelmoinnin ja käännösten tukemiseksi. On kuitenkin tärkeää korostaa, että tekniset apuvälineet eivät ole sallittuja testien aikana. Jotkut koulut käyttävät jo puuttumista väärinkäytön estämiseksi. Opettajien kannalta kokeiden tulisi kehittää edelleen digitaalisten komponenttien käyttöönottoa ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden arvioida itsenäisesti tarvitsematta pudota takaisin AI: lle. AI: n optimoimiseksi koulussa keskustellaan koulun toimenpiteistä, kuten mediakoulutusta ja tietotekniikan oppitunteja, joita on vahvistettava luokasta 5. Opettajat on myös koulutettava käyttämään AI: tä luokkahuoneessa. Tämä vaatii hyvin koulutettuja opettajia, sopivia tietokonehuoneita ja saatavilla olevia AI-ratkaisuja kouluissa. Lisäksi Education Server Erilaisista ohjelmista ja materiaaleista, jotka tukevat AI: n esittelyä luokassa. Tähän sisältyy Telekom -säätiön opas ja monitieteellisten AI -pätevyysmallien kehittäminen opettajille ja opiskelijoille. Opetusyksiköt, kuten "Spot-IS-AI" ja Digibits, tarjoavat opettajille mahdollisuuden keskustella AI: n mahdollisuuksista ja riskeistä ja edistää Chattin kaltaisten tekniikoiden vastuullista käyttöä. Keskustelu AI: n käytöstä kouluissa vaikuttaa myös syvempiin sosiaalisiin kysymyksiin. liittovaltion keskus . On kuitenkin riski, että opiskelijat luottavat liikaa AI: hen, mikä voisi vaikuttaa negatiivisesti oppimisprosessiin. Tietosuojasta ja tietoturvasta on myös huolta, varsinkin jos AI -järjestelmät seuraavat yksilöllisen oppimisen etenemistä. On väistämätöntä, että AI: tä ei käytetä vain työkaluna, vaan myös osana opetussuunnitelmaa kriittisen ajattelun edistämiseksi. Koulutuslaitosten on varmistettava, että kaikilla opiskelijoilla on pääsy AI: hen ja että he voivat käyttää niitä tehokkaasti. Koulutusjärjestelmän tutkimus on suunnattava uudelleen AI: n nykyisten haasteiden vastaamiseksi ja opettajille tarvittava tuki. AI: n mahdolliset käytöt luokassa
haasteet ja mahdollisuudet ki
: n kautta
| Details | |
|---|---|
| Ort | Ostalbkreis, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)