Sztuczna inteligencja w klasie: czy rewolucjonizuje lekcje?

Sztuczna inteligencja w klasie: czy rewolucjonizuje lekcje?

Ostalbkreis, Deutschland - W Ostalbkreis integracja sztucznej inteligencji (AI) rozpoczęła się już w lekcjach szkolnych, a wielu uczniów aktywnie korzysta z tej technologii. Według schwäbische post eCs esacent the aughed of ai. W życiu szkolnym i dyskusji powinny zmienić tradycyjne zadania, takie jak praca domowa. Wielu nauczycieli postrzega klasyczne podejście do pisania pracy domowej jako przestarzałe i wymaga przeprojektowania pracy GFS, w której zrozumienie tematu i prezentacja ustna bardziej koncentruje się na skupieniu.

Głównym problemem nauczycieli jest to, że reprezentacje PowerPoint mogą być generowane przez AI i dlatego nie powinny już służyć jako podstawa do oceny. Niemniej jednak zdolność komunikowania się w językach obcych pozostaje niezbędna. Tłumaczenie jest nadal uważane za ważną metodę promowania umiejętności językowych, nawet jeśli sztuczna inteligencja może przekształcić teksty na inne języki. Innym tematem jest rola pracy domowej, którą można szybko wykonać za pomocą sztucznej inteligencji. Jednak nauczyciele podkreślają, że uczniowie powinni zachować umiejętności niezależnego uczenia się.

Możliwe zastosowania AI w klasie

Nauczyciele w okręgu Ostalb widzą potencjał w zastosowaniu sztucznej inteligencji, w szczególności w celu wspierania programowania i tłumaczeń w klasie. Należy jednak podkreślić, że pomocy techniczne nie są dozwolone podczas testów. Niektóre szkoły już stosują zakłócenia, aby zapobiec nadużyciom. Z punktu widzenia nauczycieli powinien istnieć dalszy rozwój egzaminów w celu wprowadzenia elementów cyfrowych i umożliwienia uczniom samodzielnego oceniania bez konieczności powracania do AI.

W celu zoptymalizowania kontaktów z sztuczną inteligencją w szkole omawiane są środki szkolne, takie jak edukacja medialna i lekcje informatyki, które mają zostać zintensyfikowane z klasy 5. Nauczyciele muszą być również przeszkoleni w celu korzystania z AI w klasie. Wymaga to dobrze wyszkolonych nauczycieli, odpowiednich pokoi komputerowych i dostępnych rozwiązań AI w szkołach.

Ponadto serwer edukacyjny o różnych programach i materiałach, które wspierają wprowadzenie AI w klasie. Obejmuje to przewodnik Fundacji Telekom i rozwój interdyscyplinarnych modeli kompetencji AI dla nauczycieli i uczniów. Jednostki dydaktyczne, takie jak „Spot-IS-AI” i Digibits, oferują nauczycielom możliwość omówienia możliwości i ryzyka AI oraz promowanie odpowiedzialnego korzystania z technologii takich jak Chatt.

Wyzwania i możliwości przez ki

Dyskusja na temat korzystania z AI w szkołach wpływa również na głębsze problemy społeczne. Zgodnie z artykułem Federal Center for Political Education KI mógł poprosić system edukacyjny. Istnieje jednak ryzyko, że uczniowie polegają zbytnio na sztucznej inteligencji, co może negatywnie wpłynąć na proces uczenia się. Istnieją również obawy dotyczące ochrony danych i bezpieczeństwa danych, zwłaszcza jeśli systemy AI monitorują indywidualne postępy uczenia się.

Jest nieuniknione, że sztuczna inteligencja jest używana nie tylko jako narzędzie, ale także jako część programu nauczania w celu promowania krytycznego myślenia. Instytucje edukacyjne muszą upewnić się, że wszyscy uczniowie mają dostęp do sztucznej inteligencji i mogą ich skutecznie korzystać. Badania w systemie edukacji muszą zostać zmienione, aby sprostać obecnym wyzwaniom AI i zaoferować nauczycielom niezbędne wsparcie.