Laura Froehlich: ¡Nuevos impulsos para la psicología social en Hagen!

Laura Froehlich: ¡Nuevos impulsos para la psicología social en Hagen!

Hagen, Deutschland - PD La Dra. Laura Froehlich ahora se está haciendo cargo de la representación del área de enseñanza de la psicología social en el Fernuniversität en Hagen. Esto sucede durante el período del plazo del Prof. Dr. Stefan Stürmer como Rector. Froehlich trabajó como postdocs en Striker de 2015 a 2021 y, por lo tanto, aporta una amplia experiencia en investigación y enseñanza. En 2021 se mudó al Centro de Investigación de Catalpa y completó su habitación en la Facultad de Psicología en 2023.

Su compromiso y experiencia se enfatizaron positivamente en la evaluación provisional de su "amenaza de estereotipo" de su grupo joven. Este grupo examina cómo los estereotipos influyen en el éxito y la integración social de los estudiantes. Froehlich se enfoca fuerte en la continuidad en el área de enseñanza, así como el apoyo de su equipo y la facultad.

Innovaciones en Master's Business Psychology

Como parte de su actividad de enseñanza, se diseñó un nuevo contenido para la psicología empresarial maestra. Esto incluye una introducción a la psicología para los economistas: interior y un módulo a la sostenibilidad y la comunicación intercultural. Su investigación se centra en la diversidad en los procesos educativos y la desigualdad relacionada con el género.

examina cómo los diferentes antecedentes, como el origen y el estado socioeconómico, influyen en los procesos educativos en las escuelas y las universidades. En un proyecto financiado por DFG, analiza cómo los estudiantes escriben textos científicos en grupos de aprendizaje y qué antecedentes individuales traen.

Investigación sobre igualdad de género

El tema de la desigualdad relacionada con el género no es solo un interés de investigación personal en Froehlich, sino también una preocupación social central. En Alemania, la igualdad de hombres y mujeres en el artículo 3 (2) de la ley básica está anclada, pero la implementación sigue siendo un desafío. Según la Fundación Hans Böckler, las mujeres en muchas áreas, especialmente en puestos de gestión, están subrepresentados el 11% de las posiciones de la junta y el 32% de los puestos de la junta de supervisión están llenos de mujeres. La brecha salarial de género muestra que las mujeres ganan un promedio de 18% menos que los hombres en 2020.

La pandemia de corona también contribuyó a retroceder en la igualdad, especialmente para las madres, donde el 19% tuvo que reducir sus horas de trabajo, en comparación con solo el 6% de los padres. Estos aspectos sociales y económicos también están en la investigación de género de Froehlich y su socia de cooperación, la Prof. Dra. Angela Dorough, tiene en cuenta los temas relacionados con el género a través de las fronteras.

Desigualdad educativa y dimensión de género

La discusión sobre la igualdad en la educación y el trabajo es compleja. Las desigualdades educativas entre los sexos ya son evidentes en la escuela y afectan la experiencia profesional posterior. Según una investigación sobre informes educativos de 2020, la influencia del género en los logros académicos y el éxito del estudio sigue siendo significativa, y la autoconciencia del género también juega un papel aquí.

El enfoque de investigación de Froehlich, en particular el trabajo sobre los estereotipos y su influencia en el camino educativo, es, por lo tanto, una contribución importante a este discurso. Su trabajo podría ayudar a reducir las barreras estructurales y a presentar impulsos de aspecto para una mayor igualdad de género en educación y trabajo.