Laura Froehlich: uued impulsid sotsiaalpsühholoogiale Hagenis!

Laura Froehlich: uued impulsid sotsiaalpsühholoogiale Hagenis!

Hagen, Deutschland - PD dr Laura Froehlich võtab nüüd üle Hagenis Fernuniversitäti sotsiaalpsühholoogia õpetamisvaldkonna esindamise. See juhtub prof dr Stefan Stürmeri rektorina. Froehlich töötas ründaja ajal aastatel 2015–2021 postdokumendina ja toob seega ulatusliku kogemuse teadusuuringute ja õpetamise alal. Aastal 2021 kolis ta Catalpa uurimiskeskusesse ja lõpetas 2023. aastal psühholoogiateaduskonnas asustuse.

Teie pühendumust ja teadmisi rõhutati positiivselt nende noore rühma "stereotüübi ohu" ajutisel hindamisel. See rühm uurib, kuidas stereotüübid mõjutavad õpilaste edu ja sotsiaalset integratsiooni. Froehlich keskendub suurele järjepidevusele õpetamispiirkonnas, aga ka teie meeskonna ja õppejõudude toetamisele.

uuendused magistri äripsühholoogias

Osana oma õpetamistegevusest kavandati uus äripsühholoogia sisu. See hõlmab sissejuhatust majandusteadlaste psühholoogiasse: sees ja jätkusuutlikkuse ja kultuuridevahelise suhtluse moodul. Tema uurimistöö keskendub haridusprotsesside mitmekesisusele ja soolisele ebavõrdsusele.

, kuidas erinevad taustad, näiteks päritolu ja sotsiaal -majanduslik staatus, mõjutavad koolides ja ülikoolides haridusprotsesse. DFG rahastatud projektis analüüsib ta, kuidas õpilased kirjutavad teaduslikke tekste õppegruppides ja millist individuaalset tausta nad sisse toovad.

Soolise võrdõiguslikkuse uurimine

Soolise ebavõrdsuse teema ei ole mitte ainult isiklik uurimistöö huvi Froehlichi vastu, vaid ka keskne sotsiaalne probleem. Saksamaal on põhiseaduse artikli 3 lõikes 2 võrdsus ankurdatud, kuid rakendamine on endiselt väljakutse. Hans Böckleri fondi andmetel on paljudes valdkondades, eriti juhtimispositsioonides, naised, kes on alaesindatud ainult 11% juhatuse ametikohtadest ja 32% nõukogu ametikohtadest on naistega täidetud. Sooline palgalõhe näitab, et naised teenivad 2020. aastal keskmiselt 18% vähem kui mehed.

Corona pandeemia aitas kaasa ka võrdõiguslikkuse tagasi astumisele, eriti emade jaoks, kus 19% pidi vähendama nende tööaega, võrreldes ainult 6% -ga isadest. Need sotsiaalsed ja majanduslikud aspektid on ka Froehlichi soolise võrdõiguslikkuse uurimisel ning tema koostööpartner prof dr Angela Dorrough võtab arvesse soolise võrdõiguslikkusega seotud teemasid piiriüleselt.

hariduslik ebavõrdsus ja sooline mõõde

Arutelu võrdsuse ja töö võrdsuse üle on keeruline. Sugude hariduslik ebavõrdsus on koolis juba ilmne ja mõjutavad hilisemat töökogemust. Alates 2020. aastast pärit haridusaruande uurimise kohaselt on soo mõju akadeemilistele saavutustele ja uuringu õnnestumisele märkimisväärselt ning ka siin mängib soo iseteadlikkus.

Froehlichi uurimisviis, eriti stereotüüpide töö ja nende mõju haridusteele, on seetõttu oluline panus sellesse diskursusesse. Teie töö võiks aidata vähendada struktuurseid tõkkeid ja esitada väljanägemise impulsse soolise võrdõiguslikkuse saavutamiseks hariduses ja töös.