A tanárok világszerte szem előtt tartva: Megjelent a fenntartható oktatásról szóló új könyv!

A tanárok világszerte szem előtt tartva: Megjelent a fenntartható oktatásról szóló új könyv!

Potsdam, Deutschland - 2025. június 11 -én a „Határ befolyása és a befolyási korlát: a tanárok oktatása a fenntartható fejlődésre és a globális állampolgárságra: A tanárképzés nemzetközivé tétele az ENSZ fenntartható fejlődési céljaira”. Megjelent Dr. Britta Freitag-Hild professzor, Stefanie Goertz, Prof. Dr. Isolde Malmberg és Dr. Linda P. Juang professzor, ez megmutatja a jövőbeli tanárok kiképzését az Egyesült Nemzetek (SDG-k) fenntartható fejlődésének céljainak összefüggésében. A kiadvány nyílt hozzáférési formátumban zajlik daad-projekt "UP hálózat a fenntartható oktatáshoz" (2021-2024). A szerkesztők hangsúlyozzák az ötletek és inspirációk sokféleségét, amelyeket a különféle területek, például a nyelv, a természetes, a társadalmi, oktatási tudományok és a didaktika interdiszciplináris együttműködése okoz.

Nemzetközi együttműködés és kihívások

A könyv létrehozása a tudósok közötti intenzív együttműködés eredménye: több mint tíz partner egyetemen és intézményből. Ezen túlmenően a Potsdami Egyetemen a "SDGS tanításának" (2022) tanításának hozzájárulásai a kiadványba kerültek. Nem csak a nemzetközivé válás lehetőségei voltak az előtérben, hanem a kihívások, például a korrekciók megismerése és a konkrét formátumigények is.

A könyv célcsoportja magában foglalja a tanárokat, a hallgatókat és a szakértőket, akik elkötelezettek a tanítás kialakulásának nemzetközivé válása mellett. A könyv pozitív visszajelzése szemlélteti az interkulturális oktatási módszerek iránti érdeklődést, amely viszont megegyezik a DAAD célkitűzésével. A projekt első finanszírozási szakaszában a DAAD számos kezdeményezést támogatott a tanítási fokozat nemzetközivé tétele érdekében. Ezek 36 modellprojektből és 55 országban 220 partner egyetemmel folytatott együttműködésből álltak, amelyek szintén hozzájárulnak a tanári hallgatók globális mobilitásának növeléséhez.

Oktatás a fenntartható fejlődéshez

A fenntartható fejlődés oktatásának (BNE) összefüggésében a kulturális miniszterkonferencia A Központi Központi Konferencia. A BNE kifejezést 1992 -ben alakították ki az ENSZ Környezetvédelmi és Fejlesztési Konferenciáján Rio de Janeiro -ban, és megköveteli, hogy a mai generációk igényei kielégítsék a jövő generációk lehetőségeinek veszélyét. A hangsúly itt a hozzáférésre, a lehetőségek egyenlőségére és az oktatásba való beillesztésre összpontosít.

A 2030 -as napirend és a 17 globális fenntarthatósági cél elfogadása elősegíti a kettős stratégiát: A fenntartható fejlődés és az oktatás oktatásának integrálása, mint kulcsfontosságú e célok megvalósításához. Ezen ambíciók támogatása érdekében várhatóan a 2024 -es „fenntartható fejlődés oktatásának oktatására vonatkozó oktatási miniszterelnöki konferencia” független ajánlása várható, amely az ESN szerkezeti rögzítésével foglalkozik a német oktatási tájban.

Összefoglalva: a könyv a tanár kialakulásának döntő lépését szemlélteti - a nemzetközivé válás és a BNE révén a leendő tanárokat optimálisan fel kell készülni a globalizált és változó világ kihívásaira.