Profesorii la nivel global: a apărut o nouă carte despre educația durabilă!

Profesorii la nivel global: a apărut o nouă carte despre educația durabilă!

Potsdam, Deutschland - La 11 iunie 2025, a fost publicată cartea „Influența frontierei și limita influenței: educarea profesorilor pentru dezvoltare durabilă și cetățenia globală: internaționalizarea educației profesorilor în contextul Obiectivelor de dezvoltare durabilă a ONU”. Publicat de prof. Dr. Britta Freitag-Hild, Stefanie Goertz, prof. Dr. Isolde Malmberg și prof. Dr. Linda P. Juang, arată eforturile de a instrui viitorii profesori în contextul obiectivelor pentru dezvoltarea durabilă a Națiunilor Unite (ODD). Publicația are loc în format de acces deschis de Daad-projekt "Up pentru educație durabilă" (2021-2024). Redactorii subliniază varietatea de idei și inspirație cauzate de colaborarea interdisciplinară din diverse domenii precum limbajul, științele naturale, sociale, educaționale și didactica.

cooperare internațională și provocări

Crearea cărții este rezultatul cooperării intensive între oamenii de știință: în interior din peste zece universități și instituții partenere. În plus, contribuțiile școlii internaționale de vară „predarea ODD” (2022) la Universitatea din Potsdam au curgeând în publicație. Nu numai oportunitățile de internaționalizare au fost în prim plan, ci și provocările precum familiarizarea corecțiilor și cerințele specifice de format.

Grupul țintă al cărții include profesori, studenți și experți care se angajează la internaționalizarea formării predării. Feedback -ul pozitiv asupra cărții ilustrează interesul pentru metodele de predare interculturală, care la rândul lor se potrivesc cu obiectivul DAAD. În prima fază de finanțare a proiectului, DAAD a promovat o varietate de inițiative pentru internaționalizarea diplomei de predare. Acestea au cuprins 36 de proiecte model și cooperare cu 220 de universități partenere din 55 de țări, ceea ce contribuie, de asemenea, la creșterea mobilității globale a elevilor profesori.

Educație pentru dezvoltare durabilă

În contextul Educației pentru Dezvoltare Durabilă (BNE), Conferința miniștrilor culturali este de importanță centrală. Termenul BNE a fost modelat în 1992 la Conferința ONU pentru mediu și dezvoltare din Rio de Janeiro și cere ca nevoile generațiilor de astăzi să fie satisfăcute fără a pune în pericol posibilitățile generațiilor viitoare. Aici se concentrează pe acces, egalitatea de oportunități și includerea în educație.

Agenda 2030 și adoptarea celor 17 obiective globale de sustenabilitate promovează o dublă strategie: integrarea educației dezvoltării și educației durabile ca cheie pentru realizarea acestor obiective. Pentru a sprijini aceste ambiții, este de așteptat o recomandare independentă a Conferinței Miniștrii Educației pentru „Educația pentru dezvoltarea durabilă în școală” pentru 2024, ceea ce tratează ancorarea structurală a ESN în peisajul educațional german.

În rezumat, cartea ilustrează un pas decisiv în formarea profesorului - prin internaționalizare și BNE, profesorii potențiali trebuie să fie pregătiți în mod optim pentru provocările unei lumi globalizate și în schimbare.