Učitelia na celom svete: objavila sa nová kniha o trvalo udržateľnom vzdelávaní!

Učitelia na celom svete: objavila sa nová kniha o trvalo udržateľnom vzdelávaní!

Potsdam, Deutschland - 11. júna 2025 bola uverejnená kniha „Vplyv hranice a limit vplyvu: Vzdelávanie učiteľov pre trvalo udržateľný rozvoj a globálne občianstvo: Internacionalizácia vzdelávania učiteľov v kontexte cieľov trvalo udržateľného rozvoja OSN“. Publikovali prof. Dr. Britta Freitag-Hild, Stefanie Goertz, prof. Publikácia sa odohráva vo formáte otvoreného prístupu

Ústredným záujmom knihy je príprava potenciálnych učiteľov na otázky udržateľnosti a rozvoj medzikultúrnych a jazykových zručností, ktoré sú v rámci daad-projekt "UP s sieťou" (2021-2024). Redaktori zdôrazňujú rozmanitosť nápadov a inšpirácie spôsobenej interdisciplinárnou spoluprácou z rôznych oblastí, ako je jazyk, prírodné, sociálne, vzdelávacie vedy a didaktika.

Medzinárodná spolupráca a výzvy

Vytvorenie knihy je výsledkom intenzívnej spolupráce medzi vedcami: vo vnútri z viac ako desiatich partnerských univerzít a inštitúcií. Okrem toho do publikácie vnikli príspevky z Medzinárodnej letnej školy „Výučba SDGS“ (2022) na University of Potsdam. V popredí boli nielen príležitosti internacionalizácie, ale aj výzvy, ako napríklad oboznámenie sa s opravami a špecifické požiadavky na formát.

Cieľová skupina knihy zahŕňa učiteľov, študentov a odborníkov, ktorí sa zaviazali internacionalizácii formovania výučby. Pozitívna spätná väzba k knihe ilustruje záujem o medzikultúrne vyučovacie metódy, ktoré zase zodpovedajú cieľu DAAD. V prvej fáze financovania projektu DAAD podporil rôzne iniciatívy na internacionalizáciu titulu výučby. Zahŕňali 36 modelových projektov a spoluprácu s 220 partnerskými univerzitami v 55 krajinách, čo tiež prispieva k zvýšeniu globálnej mobility študentov učiteľov.

Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj

V kontexte vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj (BNE), Cultural Minaster 'Conference' Conference je ústredný význam. Termín BNE bol formovaný v roku 1992 na konferencii OSN pre životné prostredie a rozvoj v Rio de Janeiro a požaduje, aby potreby dnešných generácií boli uspokojené bez ohrozenia možností budúcich generácií. Zameriava sa tu na prístup, rovnosť príležitostí a začlenenie do vzdelávania.

Agenda 2030 a prijatie 17 globálnych cieľov udržateľnosti podporujú dvojitú stratégiu: integráciu trvalo udržateľného rozvoja a vzdelávania v oblasti vzdelávania ako kľúč k realizácii týchto cieľov. Za účelom podpory týchto ambícií sa očakáva nezávislé odporúčanie konferencie ministrov vzdelávania pre „vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj v škole“ na rok 2024, ktoré sa zaoberá štrukturálnymi kotvami ESN v nemeckom vzdelávacom prostredí.

V súhrne kniha ilustruje rozhodujúci krok vo formácii učiteľa - prostredníctvom internacionalizácie a BNE by potenciálni učitelia boli optimálne pripravení na výzvy globalizovaného a meniaceho sa sveta.