Мюнхен започва нови стартиращи класове за по -добри образователни възможности!

Мюнхен започва нови стартиращи класове за по -добри образователни възможности!

München, Deutschland - Градът на Мюнхен реши на 4 юни 2025 г. на заседание на Комитета за образование, за да въведе така -наречените „стартиращи класове“, за да улеснят наскоро имигрираните деца. Това решение се взема на фона на нарастващото търсене на училищни места за деца, които нямат познания за немски език. Кметът Верена Диел подчертава значението на тази инициатива за образователна справедливост и интеграция.

началните класове са специално проектирани за ученици в 5 и 6 клас и са базирани на държавния модел на училищните независими немски класове. Уроците се извършват като оферта за всички дни и също така включват социални педагогически мерки. Първите класове за старт трябва да бъдат създадени в Общинския всеобхватно училище Willy Brandt през учебната година 2025/26 г. и на нивото на ориентация, независимо от градското училище. Тези училища предлагат на учениците всички опции за връзка в училищната връзка след 5 и 6 клас.

Интеграция чрез усвояване на език

Планирането и прилагането на тези начални класове попада в по -голям контекст. Постоянната научна комисия на Kultusministerkonferenz (SWK) публикува изявление на 29 януари 2024 г., което се занимава с езиковото образование на новоприетите деца и юноши. Докладът подчертава, че интеграцията на тези деца и юноши е централна задача на образователната система. Симоне Олденбург, министър на образованието в Мекленбург-Западна Померания, подчертава специалното значение на германския език за социално участие и успех в училище. Целта трябва да бъде, че всички деца и юноши могат да говорят уверено и да се разбират.

Основна концепция зад началните часове е интензивното насърчаване на немския език, особено през първата до две години. Според SWK, обучените учители и систематичната диагностика са необходими за оценката на ситуацията с резултатите от обучението, за да се даде възможност за ефективна интеграция в редовни класове. Препоръчва се централен пакет от мерки за езиково образование, който трябва да бъде адаптиран от училищата.

Възможности за всички

Друг важен аспект е социалната интеграция. Специалистите в началните класове са квалифицирани с цел укрепване на емоционалните умения на учениците и насърчаване на социалното взаимодействие. Градският училищен съвет Флориан Краус е оптимист по отношение на възможностите, които цялото образование предлага за по -добри образователни възможности и успешна интеграция.

SWK получава критерии за спецификации и мерки за рамки от национален и международен опит и препоръчва създаването на централни области за диагностика, за да се определи знанията на децата. Това е от решаващо значение за създаването на ефективни и точно точни оферти за поддръжка. В крайна сметка ефективността на мерките за финансиране трябва да бъде проследена от качествено развитие, базирано на данни и мониторинг на образованието.

Инициативата на град Мюнхен показва, че образователната интеграция и равните възможности за всички деца и юноши, независимо от техния произход, са в центъра на вниманието на политическата програма. Новите начални класове трябва не само да предават езикови умения, но и да насърчават усещането за принадлежност, което е от решаващо значение за устойчивата интеграция в обществото.

За повече информация относно началните класове и тяхното значение за интеграцията можете да съобщите отчетите за swk as as as the Консулт