¡Munich comienza nuevas clases iniciales para mejores oportunidades educativas!

¡Munich comienza nuevas clases iniciales para mejores oportunidades educativas!

München, Deutschland - La ciudad de Munich decidió el 4 de junio de 2025 en una reunión del comité de educación para introducir así "clases iniciales" para facilitar a los niños recién inmigrados. Esta decisión se toma en el contexto de una creciente demanda de lugares escolares para los niños que no tienen conocimiento del alemán. El alcalde Verena Dietl subraya la importancia de esta iniciativa para la justicia e integración educativa.

Las clases iniciales están especialmente diseñadas para estudiantes en los grados 5 y 6 y se basan en el modelo estatal de clases alemanas independientes de la escuela. Las lecciones se llevan a cabo como una oferta de todos los días y también incluye medidas pedagógicas sociales. Las primeras clases de inicio se establecerán en la escuela integral municipal de Willy Brandt en el año escolar 2025/26 y en el nivel de orientación independiente de la escuela urbana. Estas escuelas ofrecen a los estudiantes todas las opciones de conexión escolar después del quinto y sexto grado.

Integración a través de la adquisición del lenguaje

La planificación e implementación de estas clases iniciales se divide en un contexto más amplio. La Comisión Científica Permanente de Kultusministerkonferenz (SWK) publicó una declaración el 29 de enero de 2024, que se ocupa de la educación lingüística de niños y adolescentes recién inmigrantes. El informe enfatiza que la integración de estos niños y adolescentes es una tarea central del sistema educativo. Simone Oldenburg, Ministra de Educación en Mecklenburg-Western Pomerania, enfatiza la importancia especial del idioma alemán para la participación social y el éxito escolar. El objetivo debe ser que todos los niños y adolescentes puedan hablar con confianza y entenderse.

Un concepto básico detrás de las clases iniciales es la promoción intensiva del idioma alemán, especialmente en el primero o dos años. Según SWK, los maestros bien entrenados y el diagnóstico sistemático son necesarios para la evaluación de la situación de resultado de aprendizaje para permitir una integración efectiva en clases regulares. Se recomienda un paquete central de medidas para la educación lingüística, que será adaptado por las escuelas.

Oportunidades para todos

Otro aspecto importante es la integración social. Los especialistas en las clases iniciales están calificados para fortalecer las habilidades emocionales de los estudiantes y promover la interacción social. El Consejo Escolar de la Ciudad, Florian Kraus, es optimista sobre las posibilidades que ofrece toda la educación de los días para mejores oportunidades educativas e integración exitosa.

El SWK deriva los criterios para las especificaciones y medidas del marco de las experiencias nacionales e internacionales y recomienda el establecimiento de áreas centrales para el diagnóstico para determinar el conocimiento de los niños. Esto es crucial para crear ofertas de soporte efectivas y precisamente precisas. En última instancia, la efectividad de las medidas de financiación debe ser rastreada por el desarrollo de calidad basado en datos y el monitoreo educativo.

La iniciativa de la ciudad de Munich muestra que la integración educativa y la igualdad de oportunidades para todos los niños y adolescentes, independientemente de su origen, son el foco de la agenda política. Las nuevas clases iniciales no solo deben transmitir habilidades lingüísticas, sino también promover un sentimiento de pertenencia, lo cual es crucial para la integración sostenible en la sociedad.

Para obtener más información sobre las clases iniciales y su importancia para la integración, puede informar los informes de swk as well as the consult.