Munich commence de nouvelles «cours de départ» pour de meilleures opportunités éducatives!

Munich commence de nouvelles «cours de départ» pour de meilleures opportunités éducatives!

München, Deutschland - La ville de Munich a décidé le 4 juin 2025 lors d'une réunion du comité de l'éducation pour introduire des «cours de départ» ainsi appelés pour faciliter les enfants nouvellement immigrés. Cette décision est prise dans le contexte d'une demande croissante de lieux scolaires pour les enfants qui n'ont aucune connaissance de l'allemand. Le maire Verena Dietl souligne l'importance de cette initiative pour la justice et l'intégration de l'éducation.

Les classes de départ sont spécialement conçues pour les élèves de la 5e et 6e année et sont basées sur le modèle d'État des cours allemands indépendants de l'école. Les leçons sont effectuées en tant qu'offre All-Day et comprennent également des mesures pédagogiques sociales. Les premiers cours de départ doivent être mis en place à l'école complète municipale Willy Brandt de l'année scolaire 2025/26 et au niveau d'orientation indépendant de l'école urbaine. Ces écoles offrent aux élèves toutes les options de connexion scolaire après la 5e et la 6e année.

Intégration par acquisition du langage

La planification et la mise en œuvre de ces classes de départ tombent dans un contexte plus large. La Commission scientifique permanente de la Kultusministerkonferenz (SWK) a publié une déclaration le 29 janvier 2024, qui traite de l'éducation linguistique des enfants et adolescents nouvellement immigrés. Le rapport souligne que l'intégration de ces enfants et adolescents est une tâche centrale du système éducatif. Simone Oldenburg, ministre de l'Éducation à Mecklenburg-Western Pomerania, souligne l'importance particulière de la langue allemande pour la participation sociale et la réussite scolaire. L'objectif devrait être que tous les enfants et adolescents peuvent parler en toute confiance et se comprendre.

Un concept de base derrière les classes de départ est la promotion intensive de la langue allemande, en particulier au cours des premières à deux ans. Selon SWK, des enseignants bien formés et des diagnostics systématiques sont nécessaires pour l'évaluation de la situation des résultats d'apprentissage afin de permettre une intégration efficace dans les classes régulières. Un ensemble central de mesures pour l'éducation linguistique est recommandé, qui doit être adapté par les écoles.

Opportunités pour tout le monde

Un autre aspect important est l'intégration sociale. Les spécialistes des classes de départ sont qualifiés afin de renforcer les compétences émotionnelles des étudiants et de promouvoir l'interaction sociale. Le conseil des écoles de la ville, Florian Kraus, est optimiste quant aux possibilités que l'éducation de tous les jours offre pour de meilleures opportunités éducatives et une intégration réussie.

Le SWK tire des critères de spécifications du cadre et de mesures des expériences nationales et internationales et recommande la création de domaines centraux pour les diagnostics pour déterminer les connaissances des enfants. Ceci est crucial pour créer des offres de support efficaces et précisément précises. En fin de compte, l'efficacité des mesures de financement doit être suivie par le développement de la qualité basé sur les données et le suivi de l'éducation.

L'initiative de la ville de Munich montre que l'intégration éducative et l'égalité des chances pour tous les enfants et adolescents, quelle que soit leur origine, sont au centre de l'agenda politique. Les nouvelles classes de départ devraient non seulement transmettre des compétences linguistiques, mais également promouvoir un sentiment d'appartenance, ce qui est crucial pour l'intégration durable dans la société.

Pour plus d'informations sur les classes de départ et leur importance pour l'intégration, vous pouvez signaler les rapports sur les consulte.