München započinje nove početne klase za bolje obrazovne mogućnosti!

München započinje nove početne klase za bolje obrazovne mogućnosti!

München, Deutschland - Grad Münchena odlučio je 4. lipnja 2025. godine na sastanku Odbora za obrazovanje kako bi se predstavio tako utemeljen "početni razredi" kako bi se olakšala novoiselektirana djeca. Ova se odluka donosi u pozadini sve veće potražnje za školskim mjestima za djecu koja nemaju znanje o njemačkom. Gradonačelnica Verena Dietl naglašava važnost ove inicijative za obrazovnu pravdu i integraciju.

Početni nastavi posebno su dizajnirani za studente u 5. i 6. razredu, a temelje se na državnom modelu školskog neovisnog njemačkog razreda. Lekcije se provode kao ponuda svih dana, a uključuje i društvene pedagoške mjere. Prvi nastavi za početak moraju biti postavljeni u općinskoj sveobuhvatnoj školi Willy Brandt u školskoj godini 2025/26 i na razini orijentacije neovisne o urbanoj školi. Ove škole nude učenicima sve mogućnosti povezanosti u školi nakon 5. i 6. razreda.

Integracija putem prikupljanja jezika

Planiranje i provedba ovih početnih klasa spada u širi kontekst. Stalno znanstveno povjerenstvo Kultusministerkonferenza (SWK) objavilo je izjavu 29. siječnja 2024. godine, koja se bavi jezičnim obrazovanjem novonastalog imigrantske djece i adolescenata. Izvještaj naglašava da je integracija ove djece i adolescenata središnji zadatak obrazovnog sustava. Simone Oldenburg, ministar obrazovanja u Mecklenburgu-Western Pomerania, naglašava posebnu važnost njemačkog jezika za socijalni sudjelovanje i školski uspjeh. Cilj bi trebao biti da sva djeca i adolescenti mogu samouvjereno razgovarati i razumjeti jedni druge.

Osnovni koncept koji stoji iza početnih klasa je intenzivno promicanje njemačkog jezika, posebno u prvom do dvije godine. Prema SWK -u, za procjenu situacije ishoda učenja potrebni su dobro obučeni učitelji i sustavna dijagnostika kako bi se omogućila učinkovita integracija u redovne razrede. Preporučuje se središnji paket mjera za jezično obrazovanje, a koje treba prilagoditi škole.

Prilike za sve

Drugi važan aspekt je socijalna integracija. Specijalisti u početnim razredima kvalificirani su kako bi ojačali emocionalne vještine učenika i promovirali društvenu interakciju. Vijeće gradske škole Florian Kraus optimistično je u pogledu mogućnosti koje sve jednodnevno obrazovanje nudi za bolje obrazovne mogućnosti i uspješnu integraciju.

SWK dobiva kriterije za okvirne specifikacije i mjere iz nacionalnih i međunarodnih iskustava i preporučuje uspostavljanje središnjih područja za dijagnostiku kako bi se utvrdilo znanje o djeci. Ovo je ključno za stvaranje učinkovitih i precizno točnih ponuda za podršku. U konačnici, učinkovitost mjera financiranja treba pratiti razvojem kvalitete i obrazovnim nadzorom temeljenim na podacima.

Inicijativa grada Münchena pokazuje da su obrazovna integracija i jednake mogućnosti za svu djecu i adolescente, bez obzira na njihovo podrijetlo, fokus političke agende. Nove početne klase ne samo da bi trebale prenositi jezične vještine, već i promicati osjećaj pripadnosti, što je ključno za održivu integraciju u društvu.

For more information on the starting classes and their importance for the Integration, you can report the reports of the konzultacije.