Monachium rozpoczyna nowe początkowe zajęcia” dla lepszych możliwości edukacyjnych!

Monachium rozpoczyna nowe początkowe zajęcia” dla lepszych możliwości edukacyjnych!

München, Deutschland - Miasto Monachium zdecydowało 4 czerwca 2025 r. Na spotkaniu Komitetu ds. Edukacji w celu wprowadzenia „zajęć początkowych” w celu ułatwienia nowo wyemigrowanych dzieci. Decyzja ta jest podejmowana na podstawie rosnącego zapotrzebowania na miejsca szkolne dla dzieci, które nie mają wiedzy na temat niemieckiego. Burmistrz Verena Dietl podkreśla znaczenie tej inicjatywy dotyczącej sprawiedliwości i integracji edukacyjnej.

Klasy początkowe są specjalnie zaprojektowane dla uczniów w klasach 5 i 6 i są oparte na państwowym modelu niezależnych od szkoły klas niemieckich. Lekcje są przeprowadzane jako oferta całodniowa, a także obejmują środki pedagogiczne społeczne. Pierwsze zajęcia startowe mają zostać utworzone w kompleksowej szkole Municipal Willy Brandt w roku szkolnym 2025/26 i na poziomie orientacji niezależnej od szkoły. Szkoły te oferują uczniom wszystkie opcje połączeń szkolnych po 5 i 6 klasie.

Integracja poprzez akwizycję języka

Planowanie i wdrożenie tych klas początkowych wpada w większy kontekst. Stała naukowa Komisja Kultusministerkonferenz (SWK) opublikowała oświadczenie 29 stycznia 2024 r., Które zajmuje się edukacją językową nowo imigrantów dzieci i młodzieży. Raport podkreśla, że ​​integracja tych dzieci i młodzieży jest głównym zadaniem systemu edukacji. Simone Oldenburg, minister edukacji w Mecklenburg-Western Pomerania, podkreśla szczególne znaczenie języka niemieckiego dla uczestnictwa społecznego i sukcesu szkoły. Celem powinno być to, że wszystkie dzieci i młodzież mogły mówić pewnie i rozumieć się nawzajem.

Podstawową koncepcją klas początkowych jest intensywna promocja języka niemieckiego, szczególnie w ciągu pierwszych do dwóch lat. Według SWK, nauczyciele dobrze i systematyczne są niezbędne do oceny sytuacji uczenia się, aby umożliwić skuteczną integrację z regularnymi klasami. Zaleca się centralny pakiet środków edukacji językowej, który ma być dostosowywany przez szkoły.

możliwości dla wszystkich

Innym ważnym aspektem jest integracja społeczna. Specjaliści z klas początkowych są wykwalifikowani w celu wzmocnienia umiejętności emocjonalnych uczniów i promowania interakcji społecznych. Rada Szkoły City Florian Kraus jest optymistą co do możliwości, które oferuje cała edukacja dla lepszych możliwości edukacyjnych i udanej integracji.

SWK wywodzi kryteria specyfikacji ramowych i środków z doświadczeń krajowych i międzynarodowych oraz zaleca ustanowienie centralnych obszarów diagnostyki w celu ustalenia wiedzy dzieci. Ma to kluczowe znaczenie dla stworzenia skutecznych i precyzyjnie dokładnych ofert wsparcia. Ostatecznie skuteczność środków finansowania powinna być śledzona według rozwoju jakości opartej na danych i monitorowaniu edukacyjnym.

Inicjatywa miasta Monachium pokazuje, że integracja edukacyjna i równe szanse dla wszystkich dzieci i młodzieży, niezależnie od ich pochodzenia, są przedmiotem programu politycznego. Nowe zajęcia początkowe powinny nie tylko przekazywać umiejętności językowe, ale także promować poczucie przynależności, co jest kluczowe dla zrównoważonej integracji w społeczeństwie.

Aby uzyskać więcej informacji na temat klas początkowych i ich znaczeniu dla integracji, możesz zgłosić raporty Swk jak Well As the