München začne nove začetne razrede za boljše izobraževalne priložnosti!

München začne nove začetne razrede za boljše izobraževalne priložnosti!

München, Deutschland - Mesto München se je 4. junija 2025 na seji odbora za izobraževanje odločilo, da bo predstavil tako imenovane "začetne razrede" za lažje novo priseljene otroke. Ta odločitev je sprejeta v ozadju vse večjega povpraševanja po šolskih krajih za otroke, ki ne poznajo nemščine. Župan Verena Dietl poudarja pomen te pobude za izobraževalno pravičnost in integracijo.

Izhodiščni razredi so posebej zasnovani za učence v 5. in 6. razredu in temeljijo na državnem modelu nemških razredov, neodvisnih od šole. Lekcije se izvajajo kot celodnevna ponudba in vključuje tudi socialne pedagoške ukrepe. Prvi štartni razredi bodo v šolskem letu 2025/26 in na mestni šoli neodvisni orientacijski orientaciji v celotni šoli Willy Brandt. Te šole učencem ponujajo vse možnosti šole po 5. in 6. razredu.

Integracija s pridobitvijo jezika

Načrtovanje in izvajanje teh začetnih razredov spada v večji kontekst. Stalna znanstvena komisija Kultusministerkonferenza (SWK) je 29. januarja 2024 objavila izjavo, ki se ukvarja z jezikovno izobrazbo novo priseljenskih otrok in mladostnikov. Poročilo poudarja, da je integracija teh otrok in mladostnikov osrednja naloga izobraževalnega sistema. Simone Oldenburg, ministrica za izobraževanje v Mecklenburg-Western Pomerania, poudarja poseben pomen nemškega jezika za družbeno udeležbo in uspeh v šoli. Cilj bi moral biti, da se lahko vsi otroci in mladostniki pogovarjajo samozavestno in se razumejo.

Osnovni koncept za izhodiščne razrede je intenzivna promocija nemškega jezika, zlasti v prvem do dveh let. Po besedah ​​SWK so dobro usposobljeni učitelji in sistematična diagnostika potrebna za oceno situacije učnega rezultata, da se omogoči učinkovita integracija v redne razrede. Priporočljiv je osrednji paket ukrepov za jezikovno izobraževanje, ki ga morajo prilagoditi šole.

Priložnosti za vse

Drug pomemben vidik je socialna integracija. Strokovnjaki za izhodiščne razrede so usposobljeni za okrepitev čustvenih veščin študentov in spodbujanje socialne interakcije. Mestni šolski svet Florian Kraus je optimističen glede možnosti, ki jih ponuja vse dnevno izobraževanje za boljše izobraževalne priložnosti in uspešno vključevanje.

SWK izhaja merila za okvirne specifikacije in ukrepe iz nacionalnih in mednarodnih izkušenj ter priporoča ustanovitev osrednjih območij za diagnostiko za določitev znanja otrok. To je ključnega pomena za ustvarjanje učinkovitih in natančno natančnih ponudb podpore. Na koncu je treba učinkovitost ukrepov za financiranje slediti z razvojem kakovosti na podlagi podatkov in spremljanje izobraževanja.

Pobuda mesta München kaže, da so izobraževalna integracija in enake možnosti za vse otroke in mladostnike, ne glede na njihov izvor, v središču političnega programa. Novi začetni razredi ne bi smeli samo prenašati jezikovnih znanj, ampak tudi spodbujati občutek pripadnosti, ki je ključnega pomena za trajnostno vključevanje v družbo.

Za več informacij o izhodiščnih razredih in njihovem pomenu za integracijo lahko poročate o poročilih swk as well as the