Нова забрана на мобилните телефони: Училищата в MV могат да преосмислят регулациите!

Нова забрана на мобилните телефони: Училищата в MV могат да преосмислят регулациите!

Schwerin, Deutschland - През следващата учебна година много ученици в Мекленбург-Западна Померания са изправени пред важни промени. Според препоръка на Министерството на образованието на Шверин, студентите не трябва да използват частни смартфони в училищните помещения до девети клас. Министър Симоне Олденбург (вляво) заяви, че учителите могат да решат дали частните смартфони могат да се използват в клас. Това решение е оправдано от факта, че цифровите устройства предлагат много предимства, но също така могат да причинят разсейване, тормоз и разпространение на проблемно съдържание. В края на тази учебна година препоръката ще бъде изпратена до училища, които могат да преразгледат или пренасочват своите регулации през първата половина на новата учебна година. Олденбург подчертава, че няма да има задължителни изисквания, за да се даде свобода на училищата за техните собствени разпоредби. Тя вижда интеграцията на цифровите устройства в концепцията за образование в училището като полезна.

В повечето училища в Мекленбург-Западна Померания, компютрите, лаптопите и таблетите вече са на разположение за напредък на дигиталното образование. Целта е да се подготвят деца и юноши за отговорното използване на цифровите технологии.

Дискусия за забраните за мобилни телефони

Дискусията за евентуална забрана на мобилните телефони в училищата също става все по -силна в други части на Германия. Настоящо проучване показва, че младите хора в Германия прекарват средно 36,9 часа седмично на смартфона. Особено поразително е, че 50 процента от 11 до 17 -годишните получават поне 237 известия всеки ден, част от тях по време на училище. Въпросът дали училищата в Германия трябва да предприемат подобни мерки за чужбина все повече се обсъждат противоречиво. В страни като Финландия, Дания и Англия вече бяха забранени от смартфони в училищата, което доведе до подобрени учебни услуги.

Въпреки че някои проучвания са успели да докажат положителни ефекти от забраната на мобилния телефон върху успеха на обучението, други показват, че няма значителни подобрения. В британско проучване от 2016 г. училищата с забрани за мобилни телефони постигнаха по -добри резултати от тестовете, особено при ученици с ниска ефективност. За разлика от тях, шведско проучване през 2019 г. не може да докаже никакви положителни ефекти, тъй като уроците са силно дигитализирани. Резултатите от тези проучвания дават на експертите причината да настояват за диференцирана оценка на ситуацията и да предложат умерен подход към политическите решения.

Експертите предупреждават за цифрово претоварване

Обжалване от 75 експерти от педагогиката и медицината предупреди настоящото федерално правителство, преди да продължи дигитализацията в образователната система. Експертите изискват да преосмислят дигиталната образователна концепция в училищата и да говорят за училища без смартфони. Те твърдят, че ранната дигитализация може да окаже отрицателно въздействие върху физическото и интелектуалното развитие на децата и юношите. В същото време те посочват спадащите резултати в областите на основното образование, причините за които също могат да бъдат прекомерно използване на цифрови медии.

Международните тенденции показват, че все повече образователни системи, включително 79 в страни като Швеция и Испания, ограничават дигитализацията в училищата или ги забраняват. Експертите призовават за обръщане в образователната политика, цялостен подход, критично мислене, социални умения и културно образование.