Nový zákaz mobilního telefonu: Školy v MV mohou přehodnotit předpisy!

Nový zákaz mobilního telefonu: Školy v MV mohou přehodnotit předpisy!

V nadcházejícím školním roce čelí mnoho studentů v Mecklenburg-Western Pomeranianii důležitým změnám. Podle doporučení ministerstva školství Schwerin by studenti neměli používat soukromé chytré telefony ve školním prostoru až do deváté třídy. Ministr Simone Oldenburg (vlevo) uvedl, že učitelé se mohou rozhodnout, zda mohou být soukromé chytré telefony ve třídě použity. Toto rozhodnutí je odůvodněno skutečností, že digitální zařízení nabízejí mnoho výhod, ale mohou také způsobit rozptýlení, šikanu a šíření problematického obsahu. Na konci tohoto školního roku bude doporučení zasláno do škol, které mohou v první polovině nového školního roku revidovat nebo znovu revidovat jejich předpisy. Oldenburg zdůrazňuje, že nebudou existovat žádné závazné požadavky, aby školám poskytla svobodu pro své vlastní předpisy. Vidí integraci digitálních zařízení do konceptu školního mediálního vzdělávání jako užitečnou.

Ve většině škol ve společnosti Mecklenburg-Western Pomerania, počítače, notebooky a tablety jsou již k dispozici pro pokrok v digitálním vzdělávání. Cílem je připravit děti a adolescenty na odpovědné používání digitálních technologií.

Diskuse o zákazech mobilního telefonu

Diskuse o možném zákazu mobilních telefonů ve školách se také stává hlasitějším v jiných částech Německa. Aktuální studie ukazuje, že mladí lidé v Německu tráví na smartphonu v průměru 36,9 hodin týdně. Je obzvláště pozoruhodné, že 50 procent z 11 až 17 let dostává každý den nejméně 237 oznámení, která je během školy. Otázka, zda by školy v Německu měly přijmout podobná opatření do zahraničí, je stále více diskutována kontroverzně. V zemích, jako je Finsko, Dánsko a Anglie, již bylo zakázáno smartphony ve školách, což vedlo ke zlepšení vzdělávacích služeb.

Ačkoli některé studie byly schopny prokázat pozitivní účinky zákazu mobilního telefonu na úspěch učení, jiné ukazují, že nedochází k významným zlepšením. In a British study from 2016, schools with cell phone bans achieved better test results, especially with low -performance students. Naproti tomu švédská studie v roce 2019 nemohla prokázat žádné pozitivní účinky, protože lekce byly silně digitalizovány. Výsledky těchto studií dávají odborníkům důvod trvat na diferencovaném posouzení situace a navrhnout mírný přístup k politickému rozhodnutí.

odborníci varují před digitálním přetížením

Odvolání 75 odborníků z pedagogiky a medicíny varovalo současnou federální vládu před pokračováním v digitalizaci ve vzdělávacím systému. Odborníci požadují přehodnocení konceptu digitálního vzdělávání ve školách a hovoří o školách bez smartphonů. Tvrdí, že včasná digitalizace může mít negativní dopad na fyzický a intelektuální vývoj dětí a dospívajících. Současně naznačují klesající výkon v oblastech základního vzdělávání, jejichž příčiny by mohly být také nadměrné používání digitálních médií.

Mezinárodní trendy ukazují, že stále více a více vzdělávacích systémů, včetně 79 v zemích, jako je Švédsko a Španělsko, omezuje digitalizaci ve školách nebo je zakazuje. Odborníci volají po zvratu v oblasti vzdělávací politiky, holistický přístup, kritické myšlení, sociální dovednosti a kulturní vzdělávání.