Nyt mobiltelefonforbud: Skoler i MV kan overveje regler!

Nyt mobiltelefonforbud: Skoler i MV kan overveje regler!

Schwerin, Deutschland - I det kommende skoleår står mange studerende i Mecklenburg-Western Pomerania over for vigtige ændringer. I henhold til en henstilling fra Schwerin -uddannelsesministeriet bør studerende ikke bruge private smartphones i skolens lokaler op til niende klasse. Minister Simone Oldenburg (til venstre) sagde, at lærere kan beslutte, om private smartphones kan bruges i klassen. Denne beslutning er berettiget af det faktum, at digitale enheder tilbyder mange fordele, men også kan forårsage distraktion, mobning og spredning af problematisk indhold. I slutningen af ​​dette skoleår sendes anbefalingen til skoler, der kan revidere eller genindføre deres regler i første halvdel af det nye skoleår. Oldenburg understreger, at der ikke vil være nogen bindende krav for at give skoler frihed for deres egne regler. Hun ser integrationen af ​​digitale enheder i et skolemedieuddannelseskoncept som nyttigt.

I de fleste skoler i Mecklenburg-Western Pomerania er computere, laptops og tablets allerede tilgængelige for at fremme digital uddannelse. Målet er at forberede børn og unge til ansvarlig brug af digitale teknologier.

diskussion om mobiltelefonforbud

Diskussionen om et muligt forbud mod mobiltelefoner i skoler bliver også højere i andre dele af Tyskland. En aktuel undersøgelse viser, at unge i Tyskland i gennemsnit bruger 36,9 timer om ugen på smartphonen. Det er især slående, at 50 procent af 11 til 17 -årige modtager mindst 237 meddelelser hver dag, en del af dem i skolen. Spørgsmålet om, hvorvidt skoler i Tyskland skal træffe lignende foranstaltninger til udlandet, diskuteres i stigende grad kontroversielt. I lande som Finland, Danmark og England er allerede blevet forbudt fra smartphones i skoler, hvilket har ført til forbedrede læringstjenester.

Selvom nogle undersøgelser har været i stand til at bevise positive effekter af et mobiltelefonforbud på læringssucces, viser andre, at der ikke er nogen væsentlige forbedringer. I en britisk undersøgelse fra 2016 opnåede skoler med mobiltelefonforbud bedre testresultater, især med studerende med lav ydeevne. I modsætning hertil kunne en svensk undersøgelse i 2019 ikke bevise nogen positive effekter, fordi lektionerne blev stærkt digitaliseret. Resultaterne af disse undersøgelser giver eksperter grunden til at insistere på en differentieret vurdering af situationen og til at foreslå en moderat tilgang til den politiske beslutning -Makers.

eksperter advarer om digital overbelastning

En appel af 75 eksperter fra pædagogik og medicin har advaret den nuværende føderale regering, før de fortsatte digitalisering i uddannelsessystemet. Eksperterne kræver at overveje det digitale uddannelsesmæssige koncept i skoler og tale for smartphone-fri skoler. De hævder, at tidlig digitalisering kan have en negativ indflydelse på den fysiske og intellektuelle udvikling af børn og unge. På samme tid angiver de en faldende præstation i grunduddannelsesområder, hvis årsager også kan være overdreven brug af digitale medier.

Internationale tendenser viser, at flere og flere uddannelsessystemer, herunder 79 i lande som Sverige og Spanien, begrænser digitalisering i skoler eller forbyder dem. Eksperter opfordrer til en reversering i uddannelsespolitikken, en holistisk tilgang, kritisk tænkning, sociale færdigheder og kulturel uddannelse.