Uus mobiiltelefoni keeld: MV koolid saavad määrusi ümber mõelda!

Uus mobiiltelefoni keeld: MV koolid saavad määrusi ümber mõelda!

Schwerin, Deutschland - Eeloleval kooliaastal seisavad paljud Mecklenburgi-Lääne-Pomeania õpilased silmitsi oluliste muudatustega. Schwerini haridusministeeriumi soovituse kohaselt ei tohiks õpilased kasutada kooliruumides eraviisilisi nutitelefone kuni üheksanda klassi. Minister Simone Oldenburg (vasakul) ütles, et õpetajad saavad otsustada, kas klassis saab kasutada privaatseid nutitelefone. Seda otsust õigustab asjaolu, et digitaalsed seadmed pakuvad palju eeliseid, kuid võivad põhjustada ka tähelepanu hajutamist, kiusamist ja problemaatilise sisu levikut. Selle kooliaasta lõpus saadetakse soovitus koolidesse, mis saavad uue kooliaasta esimesel poolel oma eeskirjad uuesti läbi vaadata või uuesti esitada. Oldenburg rõhutab, et siduvaid nõudeid ei ole koolide vabaduse andmiseks nende endi eeskirjade jaoks. Ta peab digitaalsete seadmete integreerimist koolimeedia hariduse kontseptsiooni kasulikuks.

Enamikus Mecklenburg-Western Pomerania koolides on digitaalse hariduse edendamiseks juba saadaval arvutid, sülearvutid ja tahvelarvutid. Eesmärk on ette valmistada lapsi ja noorukid digitaaltehnoloogia vastutustundlikuks kasutamiseks.

Arutelu mobiiltelefonide keelustamise üle

Arutelu koolides võimaliku mobiiltelefonide keelustamise üle on samuti saksamaa muudes osades valjem. Käesolev uuring näitab, et Saksamaa noored kulutavad nutitelefonis keskmiselt 36,9 tundi nädalas. Eriti silmatorkav on see, et 50 protsenti 11–17 -aastastest saavad iga päev vähemalt 237 teatist, osa neist kooli ajal. Küsimust, kas Saksamaa koolid peaksid võtma välismaale sarnaseid meetmeid, käsitletakse üha enam vastuoluliselt. Sellistes riikides nagu Soome, Taani ja Inglismaa on juba koolides nutitelefonidest keelatud, mis on viinud parema õppeteenuseni.

Ehkki mõned uuringud on suutnud tõestada mobiiltelefoni keelu positiivset mõju õppimise edukusele, näitavad teised, et olulisi parandusi pole. 2016. aasta Suurbritannia uuringus saavutasid mobiiltelefonide keeluga koolid paremaid testi tulemusi, eriti madala jõudlusega õpilaste puhul. Seevastu Rootsi uuring 2019. aastal ei suutnud positiivset mõju tõestada, kuna õppetunnid olid tugevalt digiteeritud. Nende uuringute tulemused annavad ekspertidele põhjuse nõuda olukorra diferentseeritud hindamist ja pakkuda poliitilistele otsustajatele mõõdukat lähenemist.

Eksperdid hoiatavad digitaalse ülekoormuse eest

75 pedagoogika ja meditsiini eksperdi apellatsioonkaebus on praegust föderaalvalitsust hoiatanud enne haridussüsteemi digiteerimist. Eksperdid nõuavad koolides digitaalse hariduskontseptsiooni ümber mõelda ja nutitelefonideta koolide eest sõna võtta. Nad väidavad, et varajane digiteerimine võib olla negatiivne mõju laste ja noorukite füüsilisele ja intellektuaalsele arengule. Samal ajal osutavad need põhiharidusvaldkondades langusele, mille põhjused võivad olla ka digitaalse meedia liigseks kasutamiseks.

Rahvusvahelised suundumused näitavad, et üha enam haridussüsteeme, sealhulgas 79 riiki nagu Rootsi ja Hispaania, piiravad koolides digiteerimist või keelavad nad. Eksperdid nõuavad hariduspoliitika ümberpööramist, terviklikku lähenemist, kriitilist mõtlemist, sotsiaalseid oskusi ja kultuuriharidust.