Uusi matkapuhelinkielto: MV: n koulut voivat harkita säädöksiä!

Uusi matkapuhelinkielto: MV: n koulut voivat harkita säädöksiä!

Schwerin, Deutschland - Tulevana lukuvuonna monilla Mecklenburg-Western Pomeranian opiskelijoilla on tärkeitä muutoksia. Schwerin -koulutusministeriön suosituksen mukaan opiskelijoiden ei tulisi käyttää yksityisiä älypuhelimia koulun tiloissa yhdeksänteen luokkaan saakka. Ministeri Simone Oldenburg (vas.) Sanoi, että opettajat voivat päättää, voidaanko yksityisiä älypuhelimia käyttää luokassa. Tätä päätöstä on perusteltua se, että digitaaliset laitteet tarjoavat monia etuja, mutta voivat myös aiheuttaa häiriötekijöitä, kiusaamista ja ongelmallisen sisällön leviämistä. Tämän lukuvuoden lopussa suositus lähetetään kouluille, jotka voivat tarkistaa tai uudistaa määräyksensä uuden lukuvuoden ensimmäisellä puoliskolla. Oldenburg korostaa, että koulujen vapauden antamiseksi omille määräyksille ei ole sitovia vaatimuksia. Hän näkee digitaalisten laitteiden integroinnin koulutuskoulutuskonseptiin hyödyllisenä.

Useimmissa Mecklenburg-Western Pomeranian kouluissa tietokoneet, kannettavat tietokoneet ja tabletit ovat jo saatavilla digitaalisen koulutuksen edistämiseksi. Tavoitteena on valmistaa lapset ja nuoret digitaalitekniikan vastuulliseen käyttöön.

Keskustelu matkapuhelinkielistä

Keskustelu mahdollisesta matkapuhelinkiellosta kouluissa on myös kovempi Saksan muualla. Nykyinen tutkimus osoittaa, että Saksan nuoret viettävät keskimäärin 36,9 tuntia viikossa älypuhelimella. On erityisen hämmästyttävää, että 50 prosenttia 11–17 -vuotiaista saa vähintään 237 ilmoitusta päivittäin, osa niistä koulun aikana. Kysymyksestä siitä, pitäisikö Saksan koulujen toteuttaa samanlaisia ​​toimenpiteitä ulkomaille, keskustellaan yhä enemmän kiistanalaisesti. Suomen, Tanskan ja Englannin kaltaisissa maissa on jo kielletty älypuhelimista kouluissa, mikä on johtanut parannettuihin oppimispalveluihin.

Vaikka jotkut tutkimukset ovat kyenneet todistamaan matkapuhelinkiellon positiiviset vaikutukset oppimisen menestykseen, toiset osoittavat, että merkittäviä parannuksia ei ole. Vuoden 2016 brittiläisessä tutkimuksessa matkapuhelinkieltoisilla koulut saavuttivat parempia testituloksia, etenkin matalan suorituskyvyn opiskelijoiden kanssa. Sitä vastoin ruotsalainen tutkimus vuonna 2019 ei voinut todistaa positiivisia vaikutuksia, koska oppitunnit digitalisoitiin voimakkaasti. Näiden tutkimusten tulokset antavat asiantuntijoille syyn vaatia tilanteen eriytettyä arviointia ja ehdottaa maltillista lähestymistapaa poliittisiin päätöksentekijöihin.

-asiantuntijat varoittavat digitaalisesta ylikuormituksesta

75 pedagogian ja lääketieteen asiantuntijan vetoomus on varoittanut nykyistä liittohallitusta ennen digitalisointia koulutusjärjestelmässä. Asiantuntijat vaativat koulujen digitaalisen koulutuskonseptin harkitsemista ja puhumaan älypuhelimien kouluista. He väittävät, että varhaisella digitalisoinnilla voi olla kielteinen vaikutus lasten ja nuorten fyysiseen ja älylliseen kehitykseen. Samanaikaisesti ne osoittavat, että peruskoulutusalueilla on putoava suorituskyky, jonka syyt voivat myös olla liiallinen digitaalisen median käyttö.

Kansainväliset suuntaukset osoittavat, että yhä enemmän koulutusjärjestelmiä, mukaan lukien 79 Ruotsin ja Espanjan kaltaisissa maissa, rajoittavat digitointia kouluissa tai kieltävät ne. Asiantuntijat vaativat koulutuspolitiikan kääntymistä, kokonaisvaltaista lähestymistapaa, kriittistä ajattelua, sosiaalisia taitoja ja kulttuurikasvatusta.