Nova zabrana mobilnog telefona: škole u MV -u mogu preispitati propise!

Nova zabrana mobilnog telefona: škole u MV -u mogu preispitati propise!

Schwerin, Deutschland - U narednoj školskoj godini mnogi se učenici u Mecklenburg-Western Pomerania suočavaju s važnim promjenama. Prema preporuci Ministarstva obrazovanja Schwerina, studenti ne bi trebali koristiti privatne pametne telefone u školskim prostorijama do devetog razreda. Ministar Simone Oldenburg (lijevo) rekao je da učitelji mogu odlučiti mogu li se privatni pametni telefoni koristiti u razredu. Ova je odluka opravdana činjenicom da digitalni uređaji nude mnoge prednosti, ali također mogu uzrokovati distrakciju, maltretiranje i širenje problematičnog sadržaja. Na kraju ove školske godine preporuka će biti poslana školama koje mogu revidirati ili uspostaviti svoje propise u prvoj polovici nove školske godine. Oldenburg naglašava da neće biti obvezujućih zahtjeva kako bi školama dali slobodu za svoje propise. Ona vidi integraciju digitalnih uređaja u koncept školskog medijskog obrazovanja kao korisnu.

U većini škola u Mecklenburg-Western Pomerania, računala, prijenosna računala i tableti već su dostupni za unapređenje digitalnog obrazovanja. Cilj je pripremiti djecu i adolescente za odgovorno korištenje digitalnih tehnologija.

Rasprava o zabrani mobilnih telefona

Rasprava o mogućoj zabrani mobilnog telefona u školama također postaje glasnija u ostalim dijelovima Njemačke. Trenutna studija pokazuje da mladi u Njemačkoj u prosjeku provode 36,9 sati tjedno na pametnom telefonu. Posebno je upečatljivo da 50 posto od 11 do 17 godina svakodnevno prima najmanje 237 obavijesti, što je dio njih tijekom škole. Pitanje trebaju li škole u Njemačkoj poduzeti slične mjere u inozemstvu sve se više raspravlja o kontroverznom. U zemljama poput Finske, Danske i Engleske već su zabranjene pametne telefone u školama, što je dovelo do poboljšanih usluga učenja.

Iako su neke studije uspjele dokazati pozitivne učinke zabrane mobitela na uspjeh učenja, druge pokazuju da nema značajnih poboljšanja. U britanskoj studiji iz 2016. godine, škole s zabranama mobitela postigle su bolje rezultate ispitivanja, posebno kod učenika s niskim performansama. Suprotno tome, švedska studija u 2019. godini nije mogla dokazati nikakve pozitivne učinke jer su lekcije bile jako digitalizirane. Rezultati ovih studija daju stručnjacima razlog da inzistiraju na različitoj procjeni situacije i sugeriraju umjereni pristup političkoj odluci.

Stručnjaci upozoravaju na digitalno preopterećenje

Žalba 75 stručnjaka iz pedagogije i medicine upozorila je trenutnu saveznu vladu prije nastavka digitalizacije u obrazovnom sustavu. Stručnjaci zahtijevaju preispitivanje digitalnog obrazovnog koncepta u školama i govoriti za škole bez pametnih telefona. Oni tvrde da rana digitalizacija može negativno utjecati na fizički i intelektualni razvoj djece i adolescenata. Istodobno, oni ukazuju na pad performansi u područjima osnovnog obrazovanja, čiji bi uzroci mogli biti pretjerana upotreba digitalnih medija.

Međunarodni trendovi pokazuju da sve više obrazovnih sustava, uključujući 79 u zemljama kao što su Švedska i Španjolska, ograničavaju digitalizaciju u školama ili ih zabranjuju. Stručnjaci pozivaju na preokret u obrazovnoj politici, holistički pristup, kritičko razmišljanje, socijalne vještine i kulturno obrazovanje.