Jauns mobilo tālruņu aizliegums: MV skolas var pārdomāt noteikumus!

Jauns mobilo tālruņu aizliegums: MV skolas var pārdomāt noteikumus!

Schwerin, Deutschland - Nākamajā mācību gadā daudzi Meklenburgas-rietumu Pomerānijas studenti saskaras ar svarīgām izmaiņām. Saskaņā ar Schwerin Izglītības ministrijas ieteikumu studentiem līdz devītajai klasei nedrīkst izmantot privātus viedtālruņus skolas telpās. Ministrs Simone Oldenburga (pa kreisi) sacīja, ka skolotāji var izlemt, vai klasē var izmantot privātos viedtālruņus. Šo lēmumu attaisno tas, ka digitālās ierīces piedāvā daudz priekšrocību, bet var izraisīt arī uzmanības novēršanu, iebiedēšanu un problemātiska satura izplatību. Šī mācību gada beigās ieteikums tiks nosūtīts uz skolām, kas jaunā mācību gada pirmajā pusē varēs pārskatīt vai atjaunot savus noteikumus. Oldenburga uzsver, ka nebūs saistošu prasību, lai skolām sniegtu brīvību saviem noteikumiem. Viņa uzskata, ka digitālo ierīču integrācija skolas mediju izglītības koncepcijā ir noderīga.

Lielākajā daļā Meklenburgas-rietumu pomerānijas skolu datori, klēpjdatori un planšetdatori jau ir pieejami digitālās izglītības uzlabošanai. Mērķis ir sagatavot bērnus un pusaudžus atbildīgai digitālo tehnoloģiju izmantošanai.

Diskusija par mobilā tālruņa aizliegumiem

Diskusija par iespējamo mobilā tālruņa aizliegumu skolās arī kļūst skaļāka citās Vācijas daļās. Pašreizējais pētījums rāda, ka jaunieši Vācijā viedtālrunī pavada vidēji 36,9 stundas nedēļā. Īpaši pārsteidzoši ir tas, ka 50 procenti no 11 līdz 17 gadus veciem bērniem katru dienu saņem vismaz 237 paziņojumus, daļu no tiem skolas laikā. Jautājums par to, vai skolām Vācijā būtu jāveic līdzīgi pasākumi ārvalstīs, arvien vairāk tiek apspriesti pretrunīgi. Tādās valstīs kā Somija, Dānija un Anglija skolās jau ir aizliegti viedtālruņos, kā rezultātā ir uzlaboti mācību pakalpojumi.

Lai arī daži pētījumi ir spējuši pierādīt mobilā tālruņa aizlieguma pozitīvu ietekmi uz veiksmīgu mācīšanos, citi parāda, ka nav būtisku uzlabojumu. Lielbritānijas pētījumā no 2016. gada skolām ar mobilā tālruņa aizliegumiem ir sasniegti labāki testa rezultāti, it īpaši ar zemas veiktspējas studentiem. Turpretī zviedru pētījums 2019. gadā nevarēja pierādīt pozitīvu efektu, jo mācības tika stipri digitalizētas. Šo pētījumu rezultāti dod ekspertiem iemeslu uzstāt uz diferencētu situācijas novērtējumu un ierosināt mērenu pieeju politisko lēmumu pieņemtajiem.

eksperti brīdina par digitālo pārslodzi

75 pedagoģijas un medicīnas ekspertu apelācija ir brīdinājusi pašreizējo federālo valdību pirms digitalizācijas izglītības sistēmā. Eksperti pieprasa pārdomāt digitālo izglītības koncepciju skolās un runāt par skolām, kas nesatur viedtālruņus. Viņi apgalvo, ka agrīnā digitalizācija var negatīvi ietekmēt bērnu un pusaudžu fizisko un intelektuālo attīstību. Tajā pašā laikā tie norāda uz kritumu pamatizglītības jomās, kuru cēloņi varētu būt arī pārmērīga digitālo plašsaziņas līdzekļu izmantošana.

Starptautiskās tendences rāda, ka arvien vairāk izglītības sistēmu, tai skaitā 79 tādās valstīs kā Zviedrija un Spānija, ierobežo digitalizāciju skolās vai tās aizliedz. Eksperti aicina mainīt izglītības politiku, holistisku pieeju, kritisko domāšanu, sociālās prasmes un kultūras izglītību.