Nieuw verbod op mobiele telefoons: scholen in MV kunnen voorschriften heroverwegen!

Nieuw verbod op mobiele telefoons: scholen in MV kunnen voorschriften heroverwegen!

Schwerin, Deutschland - In het komende schooljaar worden veel studenten in Mecklenburg-Westers Pomerania geconfronteerd met belangrijke veranderingen. Volgens een aanbeveling van het Schwerin Ministry of Education, mogen studenten geen privé -smartphones gebruiken op het schoolgebouw tot de negende klas. Minister Simone Oldenburg (links) zei dat leraren kunnen beslissen of particuliere smartphones in de klas kunnen worden gebruikt. Deze beslissing wordt gerechtvaardigd door het feit dat digitale apparaten veel voordelen bieden, maar ook afleiding, pesten en de verspreiding van problematische inhoud kunnen veroorzaken. Aan het einde van dit schooljaar zal de aanbeveling worden verzonden naar scholen die hun voorschriften in de eerste helft van het nieuwe schooljaar kunnen herzien of opnieuw kunnen vestigen. Oldenburg benadrukt dat er geen bindende vereisten zullen zijn om scholen vrijheid te geven voor hun eigen voorschriften. Ze beschouwt de integratie van digitale apparaten in een concept van een schoolmedia -educatie als nuttig.

In de meeste scholen in Mecklenburg-Westerse Pomerania zijn computers, laptops en tablets al beschikbaar om digitaal onderwijs te bevorderen. Het doel is om kinderen en adolescenten voor te bereiden op het verantwoorde gebruik van digitale technologieën.

Discussie over mobiele telefoonbans

De discussie over een mogelijk verbod op mobiele telefoons op scholen wordt ook luider in andere delen van Duitsland. Een huidige studie toont aan dat jongeren in Duitsland gemiddeld 36,9 uur per week aan de smartphone doorbrengen. Het is vooral opvallend dat 50 procent van de 11 tot 17 -jarigen elke dag minstens 237 meldingen ontvangen, een deel van hen tijdens school. De vraag of scholen in Duitsland soortgelijke maatregelen moeten nemen als in het buitenland worden in toenemende mate controversieel besproken. In landen als Finland, zijn Denemarken en Engeland al verbannen uit smartphones op scholen, wat heeft geleid tot verbeterde leerdiensten.

Hoewel sommige studies in staat zijn geweest om positieve effecten te bewijzen van een verbod op mobiele telefoons op het leersucces, laten anderen zien dat er geen significante verbeteringen zijn. In een Brits onderzoek uit 2016 behaalden scholen met verbod op mobiele telefoons betere testresultaten, vooral bij studenten met lage prestaties. Een Zweedse studie in 2019 kon daarentegen geen positieve effecten bewijzen omdat de lessen zwaar gedigitaliseerd waren. De resultaten van deze studies geven experts de reden om aan te dringen op een gedifferentieerde beoordeling van de situatie en om een ​​gematigde benadering van de politieke beslissing te suggereren -makers.

Experts waarschuwen voor digitale overbelasting

Een beroep door 75 experts van pedagogiek en geneeskunde heeft de huidige federale overheid gewaarschuwd voordat hij digitalisering in het onderwijssysteem voortzet. De experts eisen om het digitale educatieve concept op scholen te heroverwegen en zich uit te spreken voor smartphonevrije scholen. Ze beweren dat vroege digitalisering een negatieve invloed kan hebben op de fysieke en intellectuele ontwikkeling van kinderen en adolescenten. Tegelijkertijd duiden ze op een vallende prestaties in basisonderwijsgebieden, waarvan de oorzaken ook overmatig gebruik van digitale media kunnen zijn.

International trends show that more and more education systems, including 79 in countries such as Sweden and Spain, restrict digitization in schools or prohibit them. Experts vragen om een ​​omkering in het onderwijsbeleid, een holistische benadering, kritisch denken, sociale vaardigheden en cultureel onderwijs.