Nowy zakaz telefonów komórkowych: szkoły w MV mogą przemyśleć przepisy!

Nowy zakaz telefonów komórkowych: szkoły w MV mogą przemyśleć przepisy!

Schwerin, Deutschland - W nadchodzącym roku szkolnym wielu uczniów w Mecklenburg-Western Pomerania stoi w obliczu ważnych zmian. Zgodnie z zaleceniem Ministerstwa Edukacji Schwerin uczniowie nie powinni korzystać z prywatnych smartfonów na terenie szkoły do ​​dziewiątej klasy. Minister Simone Oldenburg (po lewej) powiedział, że nauczyciele mogą zdecydować, czy prywatne smartfony mogą być używane w klasie. Ta decyzja jest uzasadniona faktem, że urządzenia cyfrowe oferują wiele zalet, ale mogą również powodować rozproszenie, zastraszanie i rozpowszechnianie problematycznych treści. Pod koniec tego roku szkolnego zalecenie zostanie wysłane do szkół, które mogą zrewidować lub ponowić swoje przepisy w pierwszej połowie nowego roku szkolnego. Oldenburg podkreśla, że ​​nie będzie wiążących wymagań, aby dać szkołom swobodę własnych przepisów. Uważa, że ​​integracja urządzeń cyfrowych w szkolnej koncepcji edukacji medialnej za przydatną.

W większości szkół w Mecklenburg-Western Pomerania, komputery, laptopy i tablety są już dostępne w celu zwiększenia edukacji cyfrowej. Celem jest przygotowanie dzieci i młodzieży do odpowiedzialnego wykorzystania technologii cyfrowych.

Dyskusja na temat zakazów telefonów komórkowych

Dyskusja na temat możliwego zakazu telefonów komórkowych w szkołach staje się również głośniejszy w innych częściach Niemiec. Obecne badanie pokazuje, że młodzi ludzie w Niemczech spędzają średnio 36,9 godziny tygodniowo na smartfonie. Szczególnie uderzające jest to, że 50 do 17 lat w wieku od 11 do 17 lat otrzymuje co najmniej 237 powiadomień każdego dnia, część ich w szkole. Pytanie, czy szkoły w Niemczech powinny podejmować podobne środki do zagranicy, jest coraz częściej omawiane kontrowersyjnie. W krajach takich jak Finlandia, Dania i Anglia zostały już zakazane smartfonów w szkołach, co doprowadziło do poprawy usług uczenia się.

Chociaż niektóre badania były w stanie udowodnić pozytywny wpływ zakazu telefonu komórkowego na sukces uczenia się, inne pokazują, że nie ma znaczącej poprawy. W brytyjskim badaniu z 2016 r. Szkoły z zakazami telefonów komórkowych osiągnęły lepsze wyniki testów, szczególnie u uczniów o niskiej wydajności. Natomiast szwedzkie badanie z 2019 r. Nie mogło udowodnić żadnych pozytywnych skutków, ponieważ lekcje były mocno zdigitalizowane. Wyniki tych badań dają ekspertom powód nalegania na zróżnicowaną ocenę sytuacji i zasugerować umiarkowane podejście do decyzji politycznych.

Eksperci ostrzegają przed przeciążeniem cyfrowym

Odwołanie 75 ekspertów od pedagogiki i medycyny ostrzegło obecny rząd federalny przed kontynuowaniem digitalizacji w systemie edukacji. Eksperci wymagają przemyślenia cyfrowej koncepcji edukacyjnej w szkołach i wypowiadania się w szkołach wolnych od smartfonów. Twierdzą, że wczesna digitalizacja może mieć negatywny wpływ na rozwój fizyczny i intelektualny dzieci i młodzieży. Jednocześnie wskazują na spadające wyniki w obszarach edukacji podstawowej, których przyczynami mogą być również nadmierne wykorzystanie mediów cyfrowych.

Międzynarodowe trendy pokazują, że coraz więcej systemów edukacyjnych, w tym 79 w krajach takich jak Szwecja i Hiszpania, ograniczają digitalizację w szkołach lub zabraniają im. Eksperci wzywają do odwrócenia polityki edukacyjnej, holistycznego podejścia, krytycznego myślenia, umiejętności społecznych i edukacji kulturalnej.