Noua interdicție a telefonului mobil: școlile din MV pot regândi regulamentele!

Noua interdicție a telefonului mobil: școlile din MV pot regândi regulamentele!

Schwerin, Deutschland - În anul școlar care vine, mulți elevi din Mecklenburg-Western Pomerania se confruntă cu schimbări importante. Conform unei recomandări a Ministerului Educației din Schwerin, studenții nu ar trebui să utilizeze smartphone -uri private la sediul școlii până în clasa a noua. Ministrul Simone Oldenburg (stânga) a declarat că profesorii pot decide dacă smartphone -urile private pot fi utilizate în clasă. Această decizie este justificată de faptul că dispozitivele digitale oferă multe avantaje, dar pot provoca, de asemenea, distragerea, intimidarea și răspândirea conținutului problematic. La sfârșitul acestui an școlar, recomandarea va fi trimisă școlilor care își pot revizui sau re -stabili reglementările în prima jumătate a noului an școlar. Oldenburg subliniază că nu vor exista cerințe obligatorii pentru a oferi școlilor libertatea pentru propriile reglementări. Ea consideră că integrarea dispozitivelor digitale într -un concept de educație media școlară este util.

În majoritatea școlilor din Mecklenburg-Western Pomerania, computere, laptopuri și tablete sunt deja disponibile pentru a avansa educația digitală. Scopul este de a pregăti copiii și adolescenții pentru utilizarea responsabilă a tehnologiilor digitale.

Discuții despre interdicțiile telefonului mobil

Discuția despre o posibilă interdicție a telefonului mobil în școli este, de asemenea, din ce în ce mai tare în alte părți ale Germaniei. Un studiu actual arată că tinerii din Germania petrec în medie 36,9 ore pe săptămână pe smartphone. Este deosebit de izbitor faptul că 50 la sută dintre 11 până la 17 ani primesc cel puțin 237 de notificări în fiecare zi, parte din ei în timpul școlii. Întrebarea dacă școlile din Germania ar trebui să ia măsuri similare în străinătate este din ce în ce mai discutată în mod controversat. În țări precum Finlanda, Danemarca și Anglia au fost deja interzise de la smartphone -uri în școli, ceea ce a dus la îmbunătățirea serviciilor de învățare.

Deși unele studii au reușit să dovedească efecte pozitive ale interzicerii telefonului mobil asupra succesului învățării, altele arată că nu există îmbunătățiri semnificative. Într -un studiu britanic din 2016, școlile cu interdicții de telefon mobil au obținut rezultate mai bune ale testelor, în special cu studenți cu performanță scăzută. În schimb, un studiu suedez din 2019 nu a putut dovedi efecte pozitive, deoarece lecțiile au fost puternic digitalizate. Rezultatele acestor studii oferă experților motivul pentru a insista asupra unei evaluări diferențiate a situației și de a sugera o abordare moderată a producătorilor de decizie politică.

Experții avertizează asupra suprasarcinării digitale

An appeal by 75 experts from pedagogy and medicine has warned the current federal government before continuing digitization in the education system. Experții cer să regândească conceptul educațional digital în școli și să vorbească pentru școlile fără smartphone-uri. Ei susțin că digitalizarea timpurie poate avea un impact negativ asupra dezvoltării fizice și intelectuale a copiilor și adolescenților. În același timp, acestea indică o performanță în scădere în domeniile de învățământ de bază, ale căror cauze ar putea fi, de asemenea, utilizarea excesivă a suportului digital.

Tendințele internaționale arată că tot mai multe sisteme de învățământ, inclusiv 79 în țări precum Suedia și Spania, restricționează digitalizarea în școli sau le interzic. Experții solicită o inversare în politica educației, o abordare holistică, gândire critică, abilități sociale și educație culturală.