Nova prepoved mobilnih telefonov: Šole v MV lahko ponovno premislijo predpise!

Nova prepoved mobilnih telefonov: Šole v MV lahko ponovno premislijo predpise!

V prihodnjem šolskem letu se veliko učencev v Mecklenburg-Western Pomerania sooča s pomembnimi spremembami. Glede na priporočilo ministrstva za izobraževanje Schwerin študenti ne bi smeli uporabljati zasebnih pametnih telefonov v šolskih prostorih do devetega razreda. Ministrica Simone Oldenburg (levo) je dejala, da se lahko učitelji odločijo, ali se lahko zasebni pametni telefoni uporabljajo v razredu. To odločitev upravičuje dejstvo, da digitalne naprave ponujajo številne prednosti, lahko pa povzročijo tudi motenje, nasilje in širjenje problematične vsebine. Na koncu tega šolskega leta bo priporočilo poslano v šole, ki lahko v prvi polovici novega šolskega leta revidirajo ali ponovno vzpostavijo svoje predpise. Oldenburg poudarja, da ne bo zavezujočih zahtev, da bi šolam omogočil svobodo za svoje predpise. Vključevanje digitalnih naprav v konceptu šolskega medijskega izobraževanja vidi kot koristno.

V večini šol v Mecklenburg-Western Pomerania so za napredovanje digitalnega izobraževanja že na voljo računalniki, prenosni računalniki in tablični računalniki. Cilj je pripraviti otroke in mladostnike na odgovorno uporabo digitalnih tehnologij.

Razprava o prepovedi mobilnih telefonov

Razprava o morebitni prepovedi mobilnih telefonov v šolah postaja tudi glasnejša v drugih delih Nemčije. Trenutna študija kaže, da mladi v Nemčiji na pametnem telefonu porabijo povprečno 36,9 ure na teden. Še posebej presenetljivo je, da 50 odstotkov od 11 do 17 let vsak dan prejme vsaj 237 obvestil, ki so del njih v šoli. Vprašanje, ali bi morale šole v Nemčiji sprejemati podobne ukrepe kot v tujini, se vse pogosteje razpravlja o spornem. V državah, kot so Finska, Danska in Anglija, so v šolah že prepovedali pametne telefone, kar je privedlo do izboljšanih učnih storitev.

Čeprav so nekatere študije lahko dokazale pozitivne učinke prepovedi mobilnega telefona na uspeh učenja, druge kažejo, da ni bistvenih izboljšav. V britanski študiji iz leta 2016 so šole z prepovedi mobilnih telefonov dosegle boljše rezultate testov, zlasti pri študentih z nizko uspešnostjo. V nasprotju s tem švedska študija v letu 2019 ni mogla dokazati nobenih pozitivnih učinkov, ker so bile lekcije močno digitalizirane. Rezultati teh študij dajejo strokovnjakom razlog, da vztrajajo pri različni oceni situacije in predlagajo zmerni pristop k oblikovalcem politične odločitve.

strokovnjaki opozarjajo na digitalno preobremenitev

Pritožba 75 strokovnjakov iz pedagogike in medicine je pred nadaljevanjem digitalizacije v izobraževalnem sistemu opozorila sedanjo zvezno vlado. Strokovnjaki zahtevajo, da v šolah premislijo o digitalnem izobraževalnem konceptu in se pogovarjajo za šole brez pametnih telefonov. Trdijo, da lahko zgodnja digitalizacija negativno vpliva na fizični in intelektualni razvoj otrok in mladostnikov. Hkrati navajajo padajoče uspešnost na osnovnih izobraževalnih področjih, katerih vzroki so lahko tudi pretirana uporaba digitalnih medijev.

Mednarodni trendi kažejo, da vse več izobraževalnih sistemov, vključno s 79 v državah, kot sta Švedska in Španija, omejuje digitalizacijo v šolah ali jih prepoveduje. Strokovnjaki pozivajo k preobratu v izobraževalni politiki, celostnem pristopu, kritičnem razmišljanju, socialnih veščinah in kulturnem izobraževanju.