Studerende fra Limbach-Oberfrohna: Lær i New Forest Classroom!
Studerende fra Limbach-Oberfrohna: Lær i New Forest Classroom!
Hoher Hain, Deutschland - I et bemærkelsesværdigt skridt til at fremme læring udendørs åbnede Pestalozzi High School i Limbach-Oberfrohna et grønt klasseværelse på Hohen Hain. Dette innovative klasseværelse består af en overdækket træ Rondel, der er udstyret med bænke og et bræt. Her kan eleverne lære i et naturligt miljø omgivet af træer og twitteringfugle. I henhold til gratis presse Dette rum bruges til regelmæssige lektioner og til "schulwald" -projektet.
Begrebet det grønne klasseværelse er en del af den voksende bevægelse for at berige uddannelse gennem øjeblikkelige naturlige oplevelser. Tilsvarende er Thomas Mann Gymnasium i Oschatz viet til emnet klimabeskyttelse og bæredygtighed. Studerende i de 8. klasser omhandler miljøbeskyttelse, bæredygtig ernæring og bæredygtig handling i hverdagen i et helt skoleår på denne gymnasium. Imidlertid er disse tilgange i overensstemmelse med målene for uddannelse for bæredygtig udvikling (BNE), som er forankret i læseplanerne for alle føderale stater, men implementeres forskelligt som Saxony klima
oplever og lær natur
Lektioner på landet fremmer ikke kun forbindelsen til naturen, men understøtter også udviklingen af bevidsthed til økologiske forhold. I det nye klasseværelse på Pestalozzi High School kan studerende ikke kun få teoretisk viden, men også få praktisk erfaring, der hjælper dem med at udvikle et ansvarligt forhold til miljøet.
Som en del af “Schulwald” -projektet er der en lang række muligheder for elever til at omsætte økologisk og bæredygtig tænkning i praksis. Aspekter som projektarbejde og interaktiv udvikling kommer i spil, der aktivt involverer de studerende og tilskynder til deltagelse. For at støtte disse tilgange understregede den føderale regering allerede i sin bæredygtighedsstrategi i 2016, hvor vigtig en global måde at tænke og forudsigelige beslutninger på er for en bæredygtig fremtid.
bæredygtighed i klassen
Agenda 2030 The UNESCO, der sætter et centralt mål for uddannelse for bæredygtig udvikling (BNE), antyder, at skoler skal fremme deres studerendes designfærdigheder. This objective is underlined by the practical projects of the pupils, which are supported by the . This includes not only actions for sustainability, but also the development of solutions to Implementere bæredygtig praksis i hverdagen
Studerende som dem på Thomas Mann-Gymnasium deltager i selvorganiserede projekter, herunder oprettelsen af en portefølje af deres arbejdsresultater og deltager i tema-uger, der beskæftiger sig med disse mål. Sådanne initiativer viser, hvordan skoler i Tyskland i stigende grad står over for udfordringen med at formidle en miljøbevidst og bæredygtig uddannelse, der opfylder kravene i den moderne verden
| Details | |
|---|---|
| Ort | Hoher Hain, Deutschland |
| Quellen | |