Studentai iš Limbach-Oberfrohna: mokykitės Naujojo miško klasėje!
Studentai iš Limbach-Oberfrohna: mokykitės Naujojo miško klasėje!
Hoher Hain, Deutschland - Puikiame žingsnyje skatinti mokymąsi lauke, Pestalozzi vidurinė mokykla Limbach-Oberfrohna Hohen Hain atidarė žalią klasę. Šią novatorišką klasę sudaro uždengtas medinis rondelis, kuriame yra suolai ir lenta. Čia studentai gali mokytis natūralioje aplinkoje, apsuptas medžių ir „Twitter“ paukščių. Pagal laisva spauda Ši erdvė naudojama reguliarioms pamokoms ir „schulwald“.
Žaliosios klasės koncepcija yra didėjančio judėjimo, skirto praturtinti švietimą per tiesioginę natūralią patirtį, dalis. Panašiai Thomas Manno gimnazija Oschatze yra skirta klimato apsaugos ir tvarumo temai. 8 -osios klasių mokiniai apima aplinkos apsaugą, tvarią mitybą ir tvarius veiksmus kasdieniame gyvenime per visus mokslo metus šioje vidurinėje mokykloje. Tačiau šie požiūriai atitinka tvarios plėtros (BNE) švietimo tikslus, kurie yra įtvirtinti visų federalinių valstybių mokymo programose, tačiau yra įgyvendinamos skirtingai, kaip saxony.
patirtis ir mokytis gamtos
Kaimo pamokos ne tik skatina ryšį su gamta, bet ir palaiko ekologinių santykių sąmonės vystymąsi. Naujoje „Pestalozzi“ vidurinės mokyklos klasėje studentai gali ne tik įgyti teorinių žinių, bet ir įgyti praktinės patirties, padedančios jiems užmegzti atsakingus ryšius su aplinka.
Kaip „Schulwald“ projekto dalis, mokiniams yra daugybė galimybių įgyvendinti ekologinį ir tvarų mąstymą. Tokie aspektai kaip projekto darbas ir interaktyvūs pokyčiai yra žaidžiami, kurie aktyviai apima studentus ir skatina dalyvauti. Siekdama paremti šiuos metodus, federalinė vyriausybė 2016 m. Jau savo tvarumo strategijoje pabrėžė, koks svarbus yra pasaulinis mąstymo būdas ir numatomieji sprendimai dėl tvarios ateities.
tvarumas
klasėje„Darbotvarkė 2030“ „The UNESCO“, kuris nustato pagrindinį tvarios plėtros švietimo tikslą (BNE), rodo, kad mokyklos turėtų skatinti savo studentų projektavimo įgūdžius. Šį tikslą pabrėžia praktiniai mokinių projektai, kuriuos palaiko Studentai, tokie kaip Thomas Mann-Gymnasium, dalyvauja savarankiškai organizuotuose projektuose, įskaitant jų darbo rezultatų portfelio sukūrimą ir dalyvavimą teminėmis savaitėmis, kuriose nagrinėjami šie tikslai. Tokios iniciatyvos parodo, kaip Vokietijos mokyklos vis labiau susiduria
| Details | |
|---|---|
| Ort | Hoher Hain, Deutschland |
| Quellen | |