Študenti iz Limbach-Oberfrohna: Učite se v učilnici New Forest!
Študenti iz Limbach-Oberfrohna: Učite se v učilnici New Forest!
Hoher Hain, Deutschland - V izjemnem koraku za promocijo učenja na prostem je srednja šola Pestalozzi v Limbach-Oberfrohna odprla zeleno učilnico na Hohen Hain. Ta inovativna učilnica je sestavljena iz pokritega lesenega rondela, ki je opremljen s klopi in desko. Tu se lahko študentje učijo v naravnem okolju, obkrožene z drevesi in twittering pticami. V skladu s svobodni tisk uporablja za "Schulwald".
Koncept zelene učilnice je del vse večjega gibanja za obogatitev izobraževanja s pomočjo neposrednih naravnih izkušenj. Podobno je gimnazija Thomas Mann v Oschatzu namenjena temi podnebne zaščite in trajnosti. Študenti v 8. razredih se na tej srednji šoli ukvarjajo z varstvom okolja, trajnostno prehrano in trajnostnim delovanjem v vsakdanjem življenju celotno šolsko leto. Vendar so ti pristopi v skladu s cilji izobraževanja za trajnostni razvoj (BNE), ki so zasidrani v učnih načrtih vseh zveznih držav, vendar se izvajajo drugače, kot SAXONY-23236.HTML" vir_2 "> SAXONY-23236.html" Vir_2 ".
doživite in se naučite narave
Lekcije na podeželju ne samo spodbujajo povezavo z naravo, ampak tudi podpira razvoj zavesti do ekoloških odnosov. V novi učilnici srednje šole Pestalozzi učenci ne morejo pridobiti samo teoretičnega znanja, ampak tudi pridobiti praktične izkušnje, ki jim pomagajo razviti odgovornega odnosa z okoljem.
Kot del projekta "Schulwald" obstajajo številne možnosti, da učenci v praksi uveljavijo ekološko in trajnostno razmišljanje. Prihajajo vidiki, kot so projektno delo in interaktivni razvoj, ki aktivno vključujejo študente in spodbujajo udeležbo. Da bi podprla te pristope, je zvezna vlada v svoji strategiji trajnosti v letu 2016 že poudarila, kako pomemben je globalni način razmišljanja in napovedovalnih odločitev za trajnostno prihodnost.
trajnost v razredu
Dnevni red 2030 Unesco, ki postavlja osrednji cilj izobraževanja za trajnostni razvoj (BNE), kaže na to, da bi morale šole spodbujati oblikovalske sposobnosti svojih učencev. This objective is underlined by the practical projects of the pupils, which are supported by the . This includes not only actions for sustainability, but also the development of solutions to implement sustainable prakse v vsakdanjem življenju
Študenti, kot so tisti v Thomasu Mann-Gimnasium, sodelujejo pri samoorganiziranih projektih, vključno z oblikovanjem portfelja njihovih rezultatov dela in sodelovanjem v tematskih tednih, ki se ukvarjajo s temi cilji. Takšne pobude kažejo, kako se šole v Nemčiji vse bolj srečujejo z izzivom prenosa okolju ozaveščenega in trajnostnega izobraževanja, ki ustreza zahtevam sodobnega sveta
| Details | |
|---|---|
| Ort | Hoher Hain, Deutschland |
| Quellen | |