University of Osnabrück wybiera wiceprezesa: nowe impulsy na przyszłość!

University of Osnabrück wybiera wiceprezesa: nowe impulsy na przyszłość!

Osnabrück, Deutschland - 1 października 2025 r. Nowa kadencja na University of Osnabrück, jak ogłosiła Rada Uniwersytetu. Dr Jochen Oltmer został ponownie wybrany wiceprezydentem w dziedzinie studiów i nauczania. Oltmer pracuje w Instytucie Badań Migracji i Studiów międzykulturowych (IMIS) uniwersytetu od lat 90. Podczas swojej kadencji przywiązuje ogromną wagę do potrzeby elastyczności i innowacyjnej zdolności do nauki i nauczania, na przykład zgłoszony.

Oprócz Oltmer, prof. Dr Andrea Lenschow i prof. Dr Kai-Uwe Kühnberger ponownie wybrani. Lenschow, który jest profesorem europejskiej integracji i polityki od 2007 r., Przybierze rolę wiceprezesa ds. Międzynarodowych, różnorodności i kwalifikacji naukowych. Ich celem jest pogłębienie internacjonalizacji i równości możliwości w kulturze organizacyjnej uniwersytetu.

Sztuczna inteligencja w Focus

Dr Kai-Uwe Kühnberger, który bada w dziedzinie sztucznej inteligencji i jest profesorem sztucznej inteligencji w Institute for Cognitive Science od 2009 roku, jest również utworzony jako wiceprezydent dla kolejnej kadencji. Kühnberger planuje wzmocnić obszar komunikacji naukowej i współpracę z przemysłem. Spada to pozytywne echo, szczególnie na tle rosnącego znaczenia sztucznej inteligencji w formacji uniwersyteckiej.

Współpraca w dziedzinie sztucznej inteligencji jest również promowana przez inne uniwersytety. Polskie i bawarskie uniwersytety pracują nad wzmocnieniem swojej współpracy, takich jak „https://www.oth-aw.de/hochschule/aktuelles/news/polnische-und-bayerische-hochschulen-taerken-taerken-ihre-kooperation-kuenstliche-intelligenz/”> oth-aw.de. Ma na celu promowanie innowacyjnych podejść i pomysłów w ramach badań AI.

Stabilność instytucjonalna i praca zespołowa

Dr. Wilfried Hötker jest wiceprezesem w pełnym wymiarze godzin w sprawie personelu i finansów. Ponadto prof. Dr Susanne Menzel-Viedl kontynuuje swoją prezydenturę na University of Osnabrück. Wyraża się pozytywnie na temat pracy zespołowej i stabilności personelu uniwersytetu, co znacząco przyczynia się do osiągnięcia celów strategicznych.

W szerszej dyskusji na temat wpływu sztucznej inteligencji w edukacji niedawno opublikowano dokument dyskusyjny, w którym dla kampusu AI pokazano przyszłe scenariusze i pola działania. Ilustruje potrzebę dostosowania programów akademickich do osiągnięć w sztucznej inteligencji w celu optymalnego przygotowania studentów do wyzwań przyszłości. Więcej informacji można znaleźć w dokumencie dyskusyjnym Ki-campusa, który