Alarm w badenii-württembergii: uczniowie szkół Podstawowych walczą Z Powaokonymi decicytami!
Alarm w badenii-württembergii: uczniowie szkół Podstawowych walczą Z Powaokonymi decicytami!
Ludwigshafen, Deutschland - Zwiększają Się Wyzwania Szkół Podstawowych W Badeni-Württemberg: Według Bieāącej Ancenity Poniżej 6000 Nauczycieli, Opukikowanych Prawie 90% Nauczycieli SsKÓLATAWOWOWOWOWOK równiak Mają dziś więcej def, pretože Szczególnie Uderzające Są Rosnące Trudności W UmiejętnośCiach Motorycznych, Concentracji, Zachowaniu I Języku Wśród PocząTKujących. W 2023 r. Każdy POCZąTKUJąCY SZKOłę Przebywał W Gräfenschule w ludwigshafen. Carmen Forell, Nauczyielka W Jengule W Ehrenkirchen, Potwierdza Zmniejszenie Umiejętności I wzrost Problemów Behawioralnych. Twój Dyrector, Gerd Günther, Donosi, że alebo do 3 dziecci nie Jest w Stanie w szkole w każdej klasie, często Rozpoznawalne przed szkołą.
język jako klucz do Integecji
CentralNym Problémy Jest Rosnąca Liczba Dziecci, Które Nie Mówią W Niemiecku W Domu, Zwłaszcza Dziecci Uchodiffeców. Wczesna edukacja językowa jest uważana za kluczowe dla pOźniejszego rozwoju szkoły przez ekspertow, jako specjalistyczny dla pedagogiki. Inicjatywa "edukacja poprzez poprzez pismo Święte i język" koncentrácia się zatem no poprawie edukacji językowej w Niemczech, wspieranych przez różne programy badawcze wddraż wddraż i i ośrodkach opa
Program "Kitów Językowych", Który Ma na celu promowanie CodzienJi Językowej W Ośrodkach Przedszkolnech, Jest Szczególnie Warty Wspomnienia. Program Trwa do Końca 2023 r. I ma na celu wzmocnienie w tym edukacji z rodzinami. Ponadto Zaleca Się Stosowanie Systemów Pomocy W Klasie do Wsperania dZiecci Z Problemami RozumiejąCymi Języki. Štátny inštitút pre školu kvalitu a vzdelávací výskum W monachium oferuje koncepcje, Które Powinny Promować Umiejętności Językowe poprzez usstrutureyzane Klasy I Pomoce Wizualne, Jak Warykule rosnące życzenia wczesnego wsparcia
Nauczyciele w badenii-württembergii Mają Nadzieję na większe wczesne wsparcie w przedszkolach i rodzinach. Ponad 90% z Nich Chciałoby OBOWIąZKOWEGO PRZEDSZZKOLA DLA DZIECI POTRZEBUJYCYCH WSPARCIA, ANALOGICZNEGO DO MODELU MODELU PRACYKOWANEGO W HAMBURGO, KTÓRY PRZEWIDUJE ZNANE ROZMOWY PREUKUD NAUKą. Dysši te słuąą do Oceny Pozomu Rozwoju dziecci i oferowania uKierunkowanego wsparcia na wczesnym etapie. w Jengule lekcje przenośników są ju us Oferowane, Ale tutaj podkreśla się równieë Potrzeba lepszego przeszkoloneego personelu. Ponadto rola Mediów Cyfrowych Jest Postrzegana Krytycznie, Poneważ i Nadmierne Użycie Wpływa na umiejętności motoryczne i Koncentrację dzieci negatywnie. Nauczyciele Szkół Podstawowych IdentyfiKują trudności concentracji, problémové behaviorál I Revicyty jakykowe jako Największe problém w swoich klasach.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Ludwigshafen, Deutschland |
| Quellen | |